分析 据图分析:图甲表示反射弧的相关结构,其中a是感受器、b是传入神经、c表示突触、d是神经中枢、e表示传出神经、f表示效应器.乙图表示突触结构,其中①、②、③、④、⑤、⑥分别是突触小体、线粒体、突触小泡、突触间隙、突触前膜和突触后膜.明确知识点,梳理相关的基础知识,分析题图,结合问题的具体提示综合作答.
解答 解:(1)根据题意和图示分析可知:甲图中由于b上有神经节,所以a表示感受器、f表示效应器.
(2)图乙中B是突触后膜,是下一个神经元的细胞体或树突膜,图中④突触间隙中的液体为组织液.
(3)突触后膜上识别神经递质的“受体”的化学本质是糖蛋白.
(4)由于神经递质只存在于突触前膜的突触小泡中,只能由突触前膜释放,作用于突触后膜,故兴奋在神经元之间只能单向传递.
故答案为:
(1)效应器
(2)细胞体 树突 组织液
(3)糖蛋白(或蛋白质)
(4)神经递质只存在于突触前膜的突触小泡中,只能由突触前膜释放,作用于突触后膜
点评 本题结合反射弧结构图和突触结构图,考查神经调节的相关知识,重点考查反射弧的结构、兴奋在神经元之间的传递,要求学生熟记反射弧的结构,熟记突触的类型,掌握兴奋在神经元之间的传递过程.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 失去核的变形虫,虽停止伸出伪足,但在几天后核就再生,能正常活动 | |
B. | 失去核的变形虫,细胞质功能逐渐衰退,几天内将死亡 | |
C. | 失去核的变形虫,仍然进行消化,还能正常繁殖 | |
D. | 除去核以后,细胞质活动反而暂时提高,因此细胞分裂变得更加旺盛 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
甲 | 乙 | 丙 |
5×10-5g/mL的IBA溶液 | ||
5×10-1g/mL的IBA溶液 | ||
清水 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 能进行光合作用的细胞不一定含有叶绿体 | |
B. | 所有细胞的组成成分都有纤维素 | |
C. | 能抑制膜上载体活性或影响线粒体功能的毒素,并不都会阻碍物质出入细胞 | |
D. | 乳酸菌、酵母菌都含有核糖体,遗传物质都是DNA |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 窃蛋龙的翅膀由于长期不用而逐渐退化,形成前肢 | |
B. | 种群是生物进化的基本单位,不同种类的窃蛋龙应构成一个种群 | |
C. | 窃蛋龙的基因库与鸟类的基因库存在一定的相似性 | |
D. | 在窃蛋龙进化历程中,基因型频率逐渐发生改变是其进化的实质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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