精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
15.图甲表示反射弧的结构模式图,图乙是甲图中某一结构的亚显微结构模式图.据图回答:

(1)图中的f表示的结构是效应器.
(2)图乙中的B是下一个神经元的细胞体或树突的膜.图乙中④处的液体为组织液.
(3)突触后膜上“受体”的化学本质是糖蛋白(或蛋白质).
(4)兴奋在神经元之间只能单向传递的原因是神经递质只存在于突触前膜的突触小泡中,只能由突触前膜释放,作用于突触后膜.

分析 据图分析:图甲表示反射弧的相关结构,其中a是感受器、b是传入神经、c表示突触、d是神经中枢、e表示传出神经、f表示效应器.乙图表示突触结构,其中①、②、③、④、⑤、⑥分别是突触小体、线粒体、突触小泡、突触间隙、突触前膜和突触后膜.明确知识点,梳理相关的基础知识,分析题图,结合问题的具体提示综合作答.

解答 解:(1)根据题意和图示分析可知:甲图中由于b上有神经节,所以a表示感受器、f表示效应器.
(2)图乙中B是突触后膜,是下一个神经元的细胞体或树突膜,图中④突触间隙中的液体为组织液.
(3)突触后膜上识别神经递质的“受体”的化学本质是糖蛋白.
(4)由于神经递质只存在于突触前膜的突触小泡中,只能由突触前膜释放,作用于突触后膜,故兴奋在神经元之间只能单向传递.
故答案为:
(1)效应器  
(2)细胞体  树突   组织液
(3)糖蛋白(或蛋白质)
(4)神经递质只存在于突触前膜的突触小泡中,只能由突触前膜释放,作用于突触后膜

点评 本题结合反射弧结构图和突触结构图,考查神经调节的相关知识,重点考查反射弧的结构、兴奋在神经元之间的传递,要求学生熟记反射弧的结构,熟记突触的类型,掌握兴奋在神经元之间的传递过程.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.若把变形虫的核从其体内取出,则变形虫应表现出(  )
A.失去核的变形虫,虽停止伸出伪足,但在几天后核就再生,能正常活动
B.失去核的变形虫,细胞质功能逐渐衰退,几天内将死亡
C.失去核的变形虫,仍然进行消化,还能正常繁殖
D.除去核以后,细胞质活动反而暂时提高,因此细胞分裂变得更加旺盛

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

6.根据下列材料分析一个证明唾液淀粉酶是蛋白质的实验原理.
材料用具:质量浓度为0.1g/mL的NaOH溶液、质量浓度为0.01g/mL的CuSO4溶液、鸡蛋蛋清、人的口腔唾液(酶)、水、小烧杯、玻璃棒、试管、滴管和滴瓶、镊子、脱脂棉.
实验原理:唾液中除水以外,主要成分是酶,酶与双缩脲试剂发生作用,产生紫色反应,即可证明酶的化学本质是蛋白质.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

3.在科学研究中,往往要把一个较大的课题分解成若干个小的子课题来分别进行研究.在“观察生长素对植物生长发育的影响”这一研究性课题中,某小组同学选用具有生长素效应的吲哚丁酸(IBA)进行了如下实验:
①选取生根状况相同的三组带芽的枝条甲、乙、丙;
②将甲、乙、丙枝条的下端分别浸泡在下表所示的溶液中;
5×10-5g/mL的IBA溶液         
5×10-1g/mL的IBA溶液
清水
③一段时间后,观察甲、乙、丙枝条的生根状况,其中根的生长状况结果如图所示.请回答下列问题:
(1)你认为他们的子课题是不同浓度吲哚丁酸对枝条扦插生根的影响.观察指标除了可以采用根的数量之外,还可以采用观察主根的长度.
(2)在他们设计的实验中,设置清水组的目的是起对照作用.
(3)实验的结果是甲枝条生根多,乙枝条不生根.
(4)该实验应控制好的两个主要无关变量是IBA处理的时间、不同IBA溶液的用量.
(5)水平放置的根,具有向重力性生长的现象,有人发现在植物根向重力性弯曲部位除了生长素的分布不同外,在近地侧同时也集中了大部分的乙烯.由此可知,植物的生长发育过程是由多种植物激素共同调节的结果.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.下列关于细胞结构和功能的叙述中,错误的是(  )
A.能进行光合作用的细胞不一定含有叶绿体
B.所有细胞的组成成分都有纤维素
C.能抑制膜上载体活性或影响线粒体功能的毒素,并不都会阻碍物质出入细胞
D.乳酸菌、酵母菌都含有核糖体,遗传物质都是DNA

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.考古学家发现,长尾巴恐龙是目前已知体形最大的窃蛋龙,其前肢具有流苏状羽毛,头上有像母鸡一样的冠毛,拥有驼鸟般细长的双腿,前肢有尖锐的爪子,与鸟类有密切渊源,科学家戏称其为“来自地狱的鸡”.根据现代生物进化理论,下列相关叙述正确的是(  )
A.窃蛋龙的翅膀由于长期不用而逐渐退化,形成前肢
B.种群是生物进化的基本单位,不同种类的窃蛋龙应构成一个种群
C.窃蛋龙的基因库与鸟类的基因库存在一定的相似性
D.在窃蛋龙进化历程中,基因型频率逐渐发生改变是其进化的实质

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

7.某种雌雄同株、异花的植物,花色有白色、红色、紫色、紫红色四种,已知花色由A、a和B、b两对基因控制,其控制色素合成的生化途径如下图所示.请回答下列问题:

(1)基因型AaBB植株的自交后代(F1)中白花植株所占比例约为$\frac{1}{4}$(不考虑变异),由此不能(“能”╱“不能”)判断两对基因是否遵循自由组合定律.
(2)若AaBb植株的自交后代(F1)中有一半是紫红花植株,说明A、a和B、b在染色体上的位置关系有以下两种类型.请依据F1的表现型及其比例进行分析,并在答题卷的方框中标出B、b基因的位置.

①若F1的表现型及其比例为红花:紫红花:白花=1:2:1,则为第一种类型.(在图中相应位置标出基因)

如图所示“第乙种类型”
②若F1的表现型及其比例为紫花:紫红花:白花=1:2:1,则为第二种类型.(在图中相应位置标出基因)

如图所示“第二种类型”.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

4.如图所示某化合物的结构式,据图回答:
(1)该化合物称为三肽.
(2)该化合物有3种氨基酸,形成该化合物的化学反应称为脱水缩合.
(4)请写出该化合物基本单位的结构通式:

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

5.某科研小组进行了如图所示的实验,据图回答问题:
(1)此科研小组研究的内容是生命系统的结构层次的细胞层次,叶片属于生命系统中的器官层次,生命系统中最大的层次是生物圈.
(2)此实验的实验结论是只有完整的细胞才能完成生命活动.
(3)用显微镜观察标本时,一位同学在观察叶肉细胞时发现视野右上方有一中间亮的黑边圆圈,于是想将它移到视野中央观察,请根据以上叙述回答:
①中间亮的黑边圆圈是气泡.
②换用高倍镜观察前,要将黑边圆圈移到视野中央,应将标本向右上方移动,这样做的理由是显微镜观察到的是倒像.
③产生这样的黑边圆圈的主要原因是盖盖玻片时操作不规范或在载玻片上滴加的水过少.
④若在5×10的显微镜视野中看到一行8个叶肉细胞,则在5×40的视野中可看到这一行有2个细胞.

查看答案和解析>>

同步练习册答案