动物或人进行各项生命活动所需的能量都是________提供的
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科目:高中生物 来源: 题型:
关于生命活动的调节,不同的生物调节机制是不同的。请回答下列问题。
(1)人的体温是相对恒定的,这对细胞顺利完成各项生命活动非常重要。
①在寒冷环境中,动物的代谢速度加大的原因是寒冷刺激了皮肤里的冷觉感受器,产生兴奋并传入___ _ 的体温调节中枢,通过相关神经引起 分泌增加,代谢活动加快,增加产热。这种调节方式称为 调节。
②用E1沌表产热量,E2代表散热量。在寒冷的环境中健康人的El E2;(填>、=或<)某人由于感冒而持续一天高烧39℃,在这一天内,E1 E2。(填>、=或<)
(2)植物激素对植物生长、发育、繁殖、衰老均有一定的调节作用,对植物向光性现象解释有三种观点。
观点一:单侧光导致了生长素由向光侧转移到了背光侧;
观点二:单侧光导致向光侧生长素分解;
观点三:单侧光导致向光侧产生了抑制生长的物质。
生物小组为探究植物向光性的机理,设计了如上图所示的实验装置,通过对A、B、C、D琼脂块中的生长素含量进行分析,可以得出相应的结论。
如果________,则支持观点一;如果________,则支持观点二;
如果________ ,则支持观点三。
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科目:高中生物 来源:2011届河南省郑州市高三第一次质量预测生物试卷 题型:综合题
关于生命活动的调节,不同的生物调节机制是不同的。请回答下列问题。
(1)人的体温是相对恒定的,这对细胞顺利完成各项生命活动非常重要。
①在寒冷环境中,动物的代谢速度加大的原因是寒冷刺激了皮肤里的冷觉感受器,产生兴奋并传入___ _ 的体温调节中枢,通过相关神经引起 分泌增加,代谢活动加快,增加产热。这种调节方式称为 调节。
②用E1代表产热量,E2代表散热量。在寒冷的环境中健康人的El E2;(填>、=或<)某人由于感冒而持续一天高烧39℃,在这一天内,E1 E2。(填>、=或<)
(2)植物激素对植物生长、发育、繁殖、衰老均有一定的调节作用,对植物向光性现象解释有三种观点。
观点一:单侧光导致了生长素由向光侧转移到了背光侧;
观点二:单侧光导致向光侧生长素分解;
观点三:单侧光导致向光侧产生了抑制生长的物质。
生物小组为探究植物向光性的机理,设计了如上图所示的实验装置,通过对A、B、C、D琼脂块中的生长素含量进行分析,可以得出相应的结论。
如果________,则支持观点一;如果________,则支持观点二;
如果________ ,则支持观点三。
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科目:高中生物 来源:2014届河南省长葛市高三上学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
(8分)关于生命活动的调节,不同的生物调节机制是不同的。请回答下列问题。
(1)人的体温是相对恒定的,这对细胞顺利完成各项生命活动非常重要。
①在寒冷环境中,动物的代谢速度加大的原因是寒冷刺激了皮肤里的冷觉感受器,产生兴奋并传
入 的体温调节中枢,通过相关机制引起 分泌增加,代谢活动加快,增加产热。这种调节方式称为 调节。
②用E1代表产热量,E2代表散热量。在寒冷的环境中健康人的El E2;(填>、=或<)某人由于感冒而持续一天高烧39℃,在这一天内,E1 E2。(填>、=或<)
(2)植物激素对植物生长、发育、繁殖、衰老均有一定的调节作用,对植物向光性现象解释有三种观点。
观点一:单侧光导致了生长素由向光侧转移到了背光侧;
观点二:单侧光导致向光侧生长素分解;
观点三:单侧光导致向光侧产生了抑制生长的物质。
生物小组为探究植物向光性的机理,设计了如图所示的实验装置,通过对A、B、C、D琼脂块中的生长素含量进行分析,可以得出相应的结论。
如果 ,则支持观点一;
如果_______ _,则支持观点二;
如果_______ _,则支持观点三。
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科目:高中生物 来源:2010-2011学年河南省郑州市高三第一次质量预测生物试卷 题型:综合题
关于生命活动的调节,不同的生物调节机制是不同的。请回答下列问题。
(1)人的体温是相对恒定的,这对细胞顺利完成各项生命活动非常重要。
①在寒冷环境中,动物的代谢速度加大的原因是寒冷刺激了皮肤里的冷觉感受器,产生兴奋并传入___ _ 的体温调节中枢,通过相关神经引起 分泌增加,代谢活动加快,增加产热。这种调节方式称为 调节。
②用E1沌表产热量,E2代表散热量。在寒冷的环境中健康人的El E2;(填>、=或<)某人由于感冒而持续一天高烧39℃,在这一天内,E1 E2。(填>、=或<)
(2)植物激素对植物生长、发育、繁殖、衰老均有一定的调节作用,对植物向光性现象解释有三种观点。
观点一:单侧光导致了生长素由向光侧转移到了背光侧;
观点二:单侧光导致向光侧生长素分解;
观点三:单侧光导致向光侧产生了抑制生长的物质。
生物小组为探究植物向光性的机理,设计了如上图所示的实验装置,通过对A、B、C、D琼脂块中的生长素含量进行分析,可以得出相应的结论。
如果________,则支持观点一;如果________,则支持观点二;
如果________ ,则支持观点三。
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