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观察如图甲酵母菌细胞结构示意图和图乙细胞的部分细胞器示意图,下列有关说法正确的是(  )
A、图甲酵母菌细胞与绿色植物细胞主要区别是具有核膜包被的典型细胞核
B、图甲中含有RNA的结构只有②⑥⑧
C、图乙中属于生物膜系统的结构是①、②和③
D、图甲中⑥和图乙中①含有DNA和RNA
考点:原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同,细胞的生物膜系统
专题:
分析:分析图甲:图甲表示酵母菌细胞结构示意图,其中结构①为细胞膜、②为细胞核、③为内质网、④为核糖体、⑤为细胞壁、⑥为线粒体、⑦为液泡、⑧为细胞质基质.
分析图乙:图乙为细胞的部分细胞器示意图,其中结构①为线粒体,②为中心体,③为高尔基体,④为核糖体.
解答: 解:A、酵母菌细胞与绿色植物细胞都属于真核细胞,两者都具有核膜包被的典型细胞核,A错误;
B、图甲中②细胞核、④核糖体、⑥线粒体和⑧细胞质基质,都含有RNA,B错误;
C、图乙中②为中心体,不具有膜结构,不属于生物膜系统,C错误;
D、图甲中⑥和图乙中①均为线粒体,在线粒体中含有DNA和RNA,D正确.
故选:D.
点评:本题结合细胞结构示意图,考查细胞结构和功能,考生识记细胞中各结构的图象、各结构的分布和功能、能准确判断图中各结构的名称是解题的关键.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

人体内激素分泌量过多或不足都会对机体有害,体内有一系列机制维持激素在血液中含量的相对稳定.如图表示下丘脑神经分泌细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的激素之间的关系.据图回答有关问题:

(1)激素C是
 
,当体内缺乏
 
元素时,将导致激素C的合成受阻.
(2)激素B是
 
,垂体产生后通过体液运输作用于甲状腺细胞.
(3)如果激素C的合成量过多时,激素A、B含量的变化趋势是
 
.这是一种
 
调节机制.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于交叉互换与染色体易位的区别的叙述中错误的是  (  )
A、图甲是交叉互换,图乙是染色体易位
B、交叉互换属于基因重组,染色体易位属于染色体结构变异
C、交叉互换发生于同源染色体之间,染色体易位发生于非同源染色体之间
D、染色体的交叉互换与染色体易位在显微镜下都观察不到

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示黑身果蝇体内一个正在进行分裂的细胞,A和a分别控制果蝇的灰身和黑身,下列有关叙述正确的是(  )
A、该细胞存在于果蝇精巢中
B、由图可知该细胞发生过交叉互换
C、该细胞分裂最终能形成4种配子
D、该细胞在图示的分裂过程中染色体数目最多有4条

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科目:高中生物 来源: 题型:

人类对遗传物质本质的探索经历了漫长的过程,下列有关叙述正确的是(  )
A、噬菌体侵染细菌实验比肺炎双球菌体外转化实验更具说服力
B、孟德尔发现遗传因子并证实了其传递规律和化学本质
C、沃森和克里克提出在DNA双螺旋结构中嘧啶数不等于嘌呤数
D、烟草花叶病毒感染烟草实验说明所有病毒的遗传物质是RNA

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关显微镜操作的叙述,正确的是(  )
A、若转换高倍镜,需要先升镜筒,以免镜头破坏玻片标本
B、标本染色较深,观察时应选用凹面反光镜和大光圈
C、将位于视野右上方的物像转向中央时,应向左下方移动玻片标本
D、转换高倍镜之前,应先将所要观察的物像移到视野中央

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科目:高中生物 来源: 题型:

等位基因分离的原因是减数分裂第一次分裂过程中发生了(  )
A、同源染色体配对
B、非同源染色体自由组合
C、同源染色体分离
D、非姐妹染色单体交叉互换

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科目:高中生物 来源: 题型:

根据如图判断下列说法错误的是(  ) 
A、由甲图可以判断物质的跨膜运输方式是自由扩散
B、甲图中随着细胞外物质浓度的降低,运输速率会变慢
C、甲图中箭头表示当细胞外物质浓度高于细胞内时,物质只能从细胞膜外向细胞膜内扩散
D、乙图说明自由扩散过程只受物质浓度的影响

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科目:高中生物 来源: 题型:

提取细胞中全部的磷脂分子,在空气和水界面上铺成单分子层,下列细胞中磷脂单分子层的表面积与原细胞表面积之比,最大和最小的分别是(  )
①洋葱表皮细胞        ②蛙成熟的红细胞        ③人体浆细胞        ④乳酸菌细胞.
A、①②B、③④C、③②D、①④

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