A. | 图1、图2分别表示有丝分裂、减数分裂 | |
B. | 在细胞分裂过程中图1早于图2发生 | |
C. | 图2细胞形成的生殖细胞有两种 | |
D. | 图1细胞形成的子细胞有两种 |
分析 分析图1:该细胞不含同源染色体,且着丝点分裂,处于减数第二次分裂后期;
分析图2:该细胞含有同源染色体,且同源染色体正在分离,处于减数第一次分裂后期.
解答 解:A、由以上分析可知,图1和图2都表示减数分裂,A错误;
B、图1细胞处于减数第二次分裂后期,图2细胞处于减数第一次分裂后期,因此在细胞分裂过程中,图2早于图1发生,B错误;
C、图2细胞发生过交叉互换,其形成的生殖细胞有四种,C错误;
D、由于发生过交叉互换,因此图1细胞形成的子细胞有两种,D正确.
故选:D.
点评 本题结合细胞分裂图,考查细胞的减数分裂,要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点,掌握减数分裂过程中染色体形态和数目变化规律,能结合所学的知识准确判断各选项
科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 植物体缺镁会使植物的光补偿点光照升高,光饱和点光照降低 | |
B. | 血红蛋白主要呈在于血浆中,而组织液和淋巴几乎不含有 | |
C. | 双缩脲与蛋白质反应呈紫色 | |
D. | 吲哚乙酸是一种植物激素,在植物细胞中的核糖体上合成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞呼吸、光合作用 | B. | 细胞的分裂、分化、衰老和凋亡 | ||
C. | 减数分裂、受精作用 | D. | DNA的复制、转录和翻译 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 表现型只由基因型决定 | B. | 一对相对性状由一对等位基因控制 | ||
C. | 杂合子自交后代没有纯合子 | D. | 性状分离的原因是等位基因分离 |
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人体内干细胞数量相对较少,其保留增殖和分化的能力 | |
B. | β细胞内具有控制胰高血糖素合成的直接模板及相关基因 | |
C. | 胚胎干细胞转化成β细胞时,细胞内的遗传信息不变 | |
D. | 人类胚胎干细胞在增殖过程中细胞内染色单体数可达到92条 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江省金丽衢十二校联考高三上第一次联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
将某植物花冠切成大小和形状相同的细条,分为a、b、c、d、e和f组(每组的细条数相等),取上述6组细条分别置于不同浓度的蔗糖溶液中,浸泡相同时间后测量各组花冠细条的长度,结果如图所示.假如蔗糖溶液与花冠细胞之间只有水分交换,则( )
A.实验后,a组液泡中的溶质浓度比b组的高
B.浸泡导致f组细胞中液泡的失水量小于b组的
C.a组细胞在蔗糖溶液中失水或吸水所耗ATP大于b组
D.使细条在浸泡前后长度不变的蔗糖浓度介于0.4~0.5mol•L﹣1之间
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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