A. | 人工种皮不是选择透过性膜 | |
B. | 利用种子进行繁殖属于有性生殖,所以利用人工种子繁殖也属于有性生殖 | |
C. | 在人工胚乳中可加入菌肥、农药等,所以人工种子萌发率比自然种子萌发率高 | |
D. | 人工种子的胚状体是经植物组织培养形成的 |
分析 1、人工种子是指通过植物组织培养得到的胚状体、不定芽、顶芽和腋芽等为材料,通过人工薄膜包装得到的种子.
2、人工种子的组成包括:人工种皮、人工胚乳和胚状体.
3、人工种子的优点:不受季节限制;可以很方便运输和储存;不会造成遗传性状的改变.
解答 解:A、人工种皮不是选择透过性膜,A正确;
B、植物种子是通过有性生殖得到的,所以利用种子进行繁殖属于有性生殖.人工种子是利用植物组织培养得到的,如果利用植物的体细胞进行植物组织培养得到人工种子,则该人工种子繁殖属于无性生殖;如果利用花粉进行植物组织培养得到人工种子,则该人工种子繁殖属于有性生殖,B错误;
C、在人工胚乳中可加入菌肥、农药等,所以人工种子萌发率比自然种子萌发率高,C正确;
D、人工种子的胚状体是经植物组织培养形成的,D正确.
故选:B.
点评 本题考查人工种子的制备,要求考生识记人工种子的概念、结构及优点,识记人工种子和植物种子的区别,能结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | abC和aBc | B. | aBc和AbC | C. | AbC和Abc | D. | ABc和Abc |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 原核生物的遗传物质是RNA | |
B. | 原核生物的tRNA为三叶草结构 | |
C. | 真核生物的核糖体可以进入细胞核 | |
D. | 真核生物的mRNA必须通过核孔进入细胞质后才能翻译 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 白菜与甘蓝有性杂交后的杂种植株不可育 | |
B. | 正常男性产生了含有两条Y染色体的精子 | |
C. | 三倍体西瓜植株一般不能形成正常种子 | |
D. | 基因型AaBb植株自交后代出现9:3:3:1性状分离比 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 所有的细胞都有细胞周期 | B. | 着丝点分离发生在分裂中期 | ||
C. | DNA分子的复制是在间期进行的 | D. | 染色体加倍发生在分裂末期 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 过程③只发生在含有逆转录酶的病毒中 | |
B. | ③过程中碱基互补配对时,遵循A-U、U-A、C-G、G-C的原则 | |
C. | ①~⑤过程都能发生碱基互补配对 | |
D. | ④过程需要以四种核糖核苷酸为原料 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 不同浓度生长素对同种植物同一器官的作用效果不会相同 | |
B. | 同一植物发育程度不同的细胞对生长素的敏感性不同 | |
C. | 根的向地性和茎的向光性都体现了生长素作用的两重性 | |
D. | 高浓度的生长素通过对基因组表达的调控促进植物的生长 |
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科目:高中生物 来源:2016届江苏苏中三市(南通、扬州、泰州)高三第二次调研测试生物试卷(解析版) 题型:选择题
在“探究培养液中酵母菌种群数量随时间变化”的实验中,相关操作不恰当的是( )
A.培养时,要定期向试管中添加培养液
B.取样时,需将盛有培养液的试管轻轻震荡
C.制片时,让培养液沿着盖玻片边缘自行渗入计数室
D.计数时,需统计多个中方格中酵母菌数,并求平均值
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