方法 | 组别 | IBA浓度 (mg/L) | 12d生根率 (%) | 18d生根率 (%) | 30d生根率 (%) |
Ⅰ | 1 | 0 | 0 | 1 | 1 |
2 | 0.05 | 0 | 20 | 74 | |
3 | 0.1 | 0 | 12 | 50 | |
4 | 0.2 | 0 | 11 | 48 | |
5 | 0.5 | 0 | 10 | 47 | |
Ⅱ | 6 | 0 | 0 | 1 | 1 |
7 | 200 | 70 | 100 | 100 | |
8 | 500 | 4 | 90 | 91 | |
9 | 1000 | 0 | 87 | 88 |
分析 分析题干可知,该实验的目的是探究生长素类似物吲哚丁酸(IBA)的不同使用方法和使用浓度对蓝莓生根的影响,实验的自变量是生长素类似物吲哚丁酸的浓度和使用方法,因变量是不同时间内的生根率,其他属于无关变量,按照实验设计的对照原则和单一变量的原则分析、评价和完善实验,分析和处理实验结果,并获取结论.
解答 解:(1)在方法Ⅰ中空白对照为1,IBA浓度为0.5mg/L时,对诱导蓝莓生根起何作用应当和对照组1比较,结果都为促进.若需进一步确定在培养基中添加IBA的最适浓度,则实验设计的思路是:在IBA浓度为0~0.l mg/L范围内,设置更小的浓度梯度进行进一步的实验研究.
(2)本实验因变量对蓝莓组培苗生根的影响,其观测指标为生根时间以及生根率,综上比较方法Ⅱ更好.
(3)②此实验的自变量为是否有光照,无关变量必须保证相同且事宜,则甲组置于光照条件下培养,乙组置于黑暗条件下培养,其他条件相同且适宜;
③本实验因变量是对单苗段生根的影响,观测指标是甲、乙两组的生根率
故答案为:
(1)促进 0~0.l mg/L
(2)生根时间 生根率
(3)②置于黑暗条件下培养
③甲、乙两组的生根率
点评 本题是对生长素类似物对植物生根的影响的探究,主要考查学生根据实验目的分析实验变量、分析和处理实验结果获取结论的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 无子番茄的无子性状不能遗传,无子西瓜不可育但无子性状可遗传 | |
B. | 单倍体的体细胞中不存在同源染色体,其植株比正常植株弱小 | |
C. | 基因内增加或减少一个碱基对,只会改变肽链上的一个氨基酸 | |
D. | 家庭中仅一代人出现过的疾病不是遗传病,若几代人中都出现过才是遗传病 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ④⑤③②① | B. | ⑤④③②① | C. | ①②③④⑤ | D. | ①②③⑤④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 物质循环使得生物圈在物质上是一个自给自足的系统 | |
B. | 物质流是循环的,能量流是单向的,信息流往往是双向的 | |
C. | 一个生态系统的营养级越多,消耗的能量就越多,人类可利用的能量就越少 | |
D. | 信息传递有利于沟通生物群落与非生物环境之间、生物与生物之间的关系,具有调节生态系统稳定性的作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
红蓝光 | 红蓝绿光 | 红蓝黄光 | 红蓝紫光 | |
叶绿素含量(mg•g-1FW) | 3.006 | 3.374 | 3.309 | 2.995 |
电子传递速率ETR | 19.08 | 14.12 | 19.64 | 25.70 |
A. | 绿叶中的光合色素除了叶绿素外还有类胡萝卜素,一般用于提取光合色素的试剂是无水乙醇 | |
B. | 实验的不同光质是在红蓝光的基础上再加不同的光色处理,选用红蓝光为基础的原因是叶绿素主要吸收红光和蓝紫光 | |
C. | 如果再选一种光质作为基础以增加光合作用的效率,从上表看最应该选择黄光 | |
D. | 光能经光合色素吸收后转换成了电能,此电能直接用于水的光解、ATP的合成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
选项 | 方案 | 目的 |
A | 将胰岛素基因导入大肠杆菌,进行培养 | 大量生产人胰岛素 |
B | 体外诱导胚胎干细胞分化 | 培育供移植的组织器官 |
C | 通过体外培养或体内培养骨髓瘤细胞 | 制备单克隆抗体 |
D | 用胰蛋白酶处理剪碎的动物组织块 | 制备动物细胞悬浮液 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 两者有相同变异的结果 | B. | 两者进化的方向完全相同 | ||
C. | 两者起源于共同的原始祖先 | D. | 相同的环境长期自然选择的结果 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因工程的核心是提取目的基因 | |
B. | 单克隆抗体是骨髓瘤细胞分泌的 | |
C. | 蛋白质工程可制造出自然界原本不存在的蛋白质 | |
D. | 用胚胎分割移植技术可获得性别不同的同卵双胞胎 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 可以在细胞质基质中发生的是①③④ | |
B. | 整个②过程代表的是有氧呼吸的全过程只发生在线粒体中 | |
C. | ③过程在酵母菌体内不能发生 | |
D. | 人在剧烈运动产生的CO2只来源于②过程 |
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