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6.科研人员为了探究吲哚丁酸(IBA)的不同使用方法和浓度对蓝莓组培苗生根的影响,开展了相关的实验研究.具体方法如下:
①选用生长良好、生理状态相似的蓝莓苗,剪切成2.5cm单苗段备用.
②采用不同的处理方法,对制备好的单苗段进行处理.方法Ⅰ是将IBA预先添加到基本培养基中,形成含不同IBA浓度的培养基,再将单苗段接种到相应培养基上.方法Ⅱ是将单苗段置于不同浓度的IBA溶液中沾蘸5s,再接种到基本培养基中.
③培养至12d、18d和30d,统计生根率,记录的数据如表.
方法组别IBA浓度
(mg/L)
12d生根率
(%)
18d生根率
(%)
30d生根率
(%)
10011
20.0502074
30.101250
40.201148
50.501047
60011
720070100100
850049091
9100008788
(1)在方法Ⅰ中,IBA浓度为0.5mg/L时,对诱导蓝莓生根起促进作用.若需进一步确定在培养基中添加IBA的最适浓度,则实验设计的思路是在IBA浓度为0~0.lmg/L范围内设置更小的浓度梯度进行进一步的实验研究.
(2)使用IBA诱导蓝莓单苗段生根时,采用方法Ⅱ更好,原因是使用该处理方法时,在生根时间、生根率等方面都具有明显的优势.
(3)有人提出单苗段生根可能需要光照,为此设计了如下实验进行探究:
①将用适宜浓度IBA溶液处理过的单苗段随机均分为甲、乙两组,分别接种到基本培养基中.
②甲组置于光照条件下培养,乙组置于黑暗条件下培养.
③培养一段时间后,分别统计甲、乙两组的生根率.
④分析实验结果并得出结论.

分析 分析题干可知,该实验的目的是探究生长素类似物吲哚丁酸(IBA)的不同使用方法和使用浓度对蓝莓生根的影响,实验的自变量是生长素类似物吲哚丁酸的浓度和使用方法,因变量是不同时间内的生根率,其他属于无关变量,按照实验设计的对照原则和单一变量的原则分析、评价和完善实验,分析和处理实验结果,并获取结论.

解答 解:(1)在方法Ⅰ中空白对照为1,IBA浓度为0.5mg/L时,对诱导蓝莓生根起何作用应当和对照组1比较,结果都为促进.若需进一步确定在培养基中添加IBA的最适浓度,则实验设计的思路是:在IBA浓度为0~0.l mg/L范围内,设置更小的浓度梯度进行进一步的实验研究.
(2)本实验因变量对蓝莓组培苗生根的影响,其观测指标为生根时间以及生根率,综上比较方法Ⅱ更好.
(3)②此实验的自变量为是否有光照,无关变量必须保证相同且事宜,则甲组置于光照条件下培养,乙组置于黑暗条件下培养,其他条件相同且适宜;
③本实验因变量是对单苗段生根的影响,观测指标是甲、乙两组的生根率
故答案为:
(1)促进    0~0.l mg/L
(2)生根时间   生根率
(3)②置于黑暗条件下培养
③甲、乙两组的生根率

点评 本题是对生长素类似物对植物生根的影响的探究,主要考查学生根据实验目的分析实验变量、分析和处理实验结果获取结论的能力.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.下列有关生物遗传变异的叙述中,正确的是(  )
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18.鲸和鲨鱼是不同纲的两种动物,但它们却有着相同的生活环境和相似的体型,从达尔文的进化学说的角度看,最可能的原因为(  )
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