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某药物能阻断兴奋的传导与传递,研究小组在如图反射弧的不同部位分别进行药物处理和人工刺激,电流计指针只发生1次偏转的实验是(  )
A、药物处理B点,人工刺激A点
B、药物处理A点,人工刺激B点
C、药物处理C点,人工刺激D点
D、药物处理D点,人工刺激A
考点:神经冲动的产生和传导
专题:
分析:神经纤维未受到刺激时,K+外流,细胞膜内外的电荷分布情况是外正内负,当某一部位受刺激时,神经纤维膜对钠离子通透性增加,Na+内流,使得刺激点处膜两侧的电位表现为内正外负,该部位与相邻部位产生电位差而发生电荷移动,形成局部电流.
兴奋在神经纤维上的传导是双向的,在神经元之间的传递是单向的.
神经递质存在于突触前膜的突触小泡中,只能由突触前膜释放,然后作用于突触后膜,使下一个神经元产生兴奋或抑制,兴奋只能从一个神经元的轴突传递给另一个神经元的细胞体或树突,因此兴奋在神经元之间的传递只能是单向的.
解答: 解:A、药物处理B点,人工刺激A点,兴奋只能传导至电流计的左侧电极,所以电流计指针只发生1次偏转,A正确;
B、药物处理A点,人工刺激B点,由于兴奋在神经纤维上的传导是双向的,能传导至电流计的两侧电极,且B点与电流计的两侧电极距离不等,所以电流计指针发生2次偏转,B错误;
C、药物处理C点,人工刺激D点,兴奋不能传递到下一神经元,所以电流计指针不偏转,C错误;
D、药物处理D点,人工刺激A,由于兴奋在神经纤维上能传导,所以电流计指针发生2次偏转,D错误.
故选:A.
点评:本题考查反射弧和兴奋的传导与传递的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

立克次氏体的细胞结构与大肠杆菌的基本结构相同,因此立克次氏体应属于(  )
A、原核生物
B、真核生物
C、病毒
D、除病毒外的其他非细胞生物

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科目:高中生物 来源: 题型:

科学家们在研究成体干细胞的分裂时提出这样的假说:成体干细胞总是将含有相对古老的DNA链(永生化链)的染色体分配给其中一个子代细胞,使其成为成体干细胞,同时将含有相对新的合成链染色体分配给另一个子代细胞,开始分化并最终衰老死亡(如图所示).下列相关推测错误的是(  )
A、成体干细胞的细胞分裂方式为有丝分裂
B、从图中看出成体干细胞分裂时DNA进行半保留复制,染色体随机分配
C、通过该方式可以减少成体干细胞积累DNA复制过程中产生的碱基突变
D、根据该假说可以推测生物体内的成体干细胞的数量保持相对稳定

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于特异性免疫的叙述,正确的是(  )
A、细胞免疫中效应T细胞产生抗体消灭抗原
B、淋巴因子是B细胞活化不可缺少的条件
C、在体液免疫中,效应B细胞与靶细胞接触使其裂解死亡
D、在体液免疫反应过程中不能产生记忆细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

胚胎工程技术在生产中的应用不包括(  )
A、移植胚胎干细胞使退化的组织修复并恢复正常功能
B、进行胚胎移植充分发挥雌性优良个体的繁殖潜能
C、采用机械方法将早期胚胎分割产生同卵双胎
D、在小鼠腹腔中培养杂交瘤细胞生产单克隆抗体

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科目:高中生物 来源: 题型:

蛋白质的分离与纯化技术是蛋白质研究的重要技术.下列有关叙述不正确的是(  )
A、血红蛋白的提取和分离一般分为四步:样品处理、粗分离、纯化和纯度鉴定
B、根据蛋白质所带电荷性质的差异及分子大小等,可通过电泳分离蛋白质
C、根据蛋白质相对分子质量的大小,可通过凝胶色谱法分离蛋白质
D、根据蛋白质分子不能透过半透膜的特性,可将样品中各种不同的蛋白质分离

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科目:高中生物 来源: 题型:

对于蒸馏法、萃取法、压榨法来提取芳香油各自的适用范围的叙述正确的一项是(  )
A、蒸馏法适用于提取玫瑰油、薄荷油等挥发性强的芳香油
B、压榨法适用于范围广,要求原料的颗粒要尽可能细小,能充分浸泡在有机溶液中
C、萃取法适用于提取柑橘、柠檬等易焦糊的原料
D、玫瑰油、薄荷油、熏衣草油等芳香油主要通过压榨法获得

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关伴性遗传的叙述中,正确的是(  )
A、伴性遗传病的基因位于性染色体上,遗传上并不是总和性别相关联
B、男性的色盲基因只能从母亲那里传来
C、抗维生素D佝偻病的女性患者的病症都相同
D、人类的性别决定方式是XY型,果蝇的性别决定方式是ZW型

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科目:高中生物 来源: 题型:

性激素、胃蛋白酶、纤维素和DNA中都含有的元素是(  )
A、C、H、O
B、C、H、O、N
C、C、H、O、N、P
D、C、H、O、N、P、S

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