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    下列物质进出细胞属于主动运输的是（　　）
    A、胰岛B细胞分泌胰岛素
    B、肾小管上皮细胞重吸收葡萄糖
    C、水稻根尖成熟区细胞吸收NO3-
    D、海带细胞从海水中吸收碘
    考点：物质跨膜运输的方式及其异同
    专题：
    分析：阅读题干信息可知，依据物质跨膜运输特点，对各个选项分析做出判断．
    名　称 运输方向 载体 能量 实　　例
    自由扩散 高浓度→低浓度 不需 不需 水，CO2，O2，甘油，苯、酒精等
    协助扩散 高浓度→低浓度 需要 不需 红细胞吸收葡萄糖
    主动运输 低浓度→高浓度 需要 需要 小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸，葡萄糖，K+，Na+等
    解答： 解：A、胰岛B细胞f分泌胰岛素，属于胞吐，体现细胞膜的流动性，故A错误；B、肾小管上皮细胞重吸收葡萄糖属于主动运输，需要载体和能量，故B正确；C、水稻根尖成熟区细胞吸收NO3-属于主动运输，影响因素是载体和能量，故C正确；D、海带细胞从海水中吸收碘能逆浓度运输，属于主动运输，故D正确．
    故选：BCD．
    点评：本题考查主动运输的实例，对于此类试题，学生应把握物质跨膜运输的方式的特点，以及实例判断．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为人体内细胞与内环境之间物质交换的示意图，其中①②③④分别表示体液的成分，a、b、c、d、e分别表示物质运输的途径，下列有关说法错误的是（　　）
    A、①中葡萄糖浓度较高时，可在肝细胞中被合成糖元，该过程同样发生于肌细胞中
    B、正常情况下，①②④的化学成分和理化性质保持动态平衡
    C、若①中胰高血糖素含量上升，则通过a途径的葡萄糖大于通过b途径的葡萄糖
    D、③中产生的热量是维持体温的热量的主要来源之一

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    发表《物种起源》，提出进化论，为生命科学发展奠定辩证唯物主义基础的生物学家是（　　）
    A、摩尔根B、孟德尔
    C、达尔文D、克里克和沃森

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在下列物质中不属于人体内环境组成成分的是（　　）
    A、血红蛋白
    B、葡萄糖
    C、CO2和02
    D、乙酰胆碱

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    可以利用哺乳动物成熟的红细胞为实验材料进行的实验有（　　）
    ①制备较纯净的细胞膜   
    ②运用差速离心法分离各种细胞器  
    ③DNA的粗提取
    ④分离并纯化血红蛋白   
    ⑤制成细胞悬浮液进行细胞培养．
    A、②③B、③⑤C、①④D、④⑤

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在“噬菌体侵染细菌”的实验中，如果放射性同位素主要分布在离心管的沉淀物中．则获得侵染噬菌体的方法是（　　）
    A、用含35S的培养基直接培养噬菌体
    B、用含32P的培养基直接培养噬菌体
    C、用含35S的培养基培养细菌，再用上述细菌培养噬菌体
    D、用含32P的培养基培养细菌，再用上述细菌培养噬菌体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列各项中，不属于细胞膜功能的是（　　）
    A、将细胞与外界环境隔开
    B、细胞识别
    C、控制物质进出
    D、为各种细胞器提供膜结构

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    红旗中学科学探究小组的同学们在老师的带领下到湛江红树林保护区进行了一系列的科学探究活动，他们对红树林区的生物学问题进行了深入的调查，回来后通过查找资料和教师的指导，对许多问题有了科学的认识．请对下列问题也谈谈你的看法：
    （1）红树林的植物不止一种，所谓的红树林其实只是一个通称，不论哪一种红树林植物，它的基本结构都是
     
    ．从生物学的观点来看，红树林所有的生物组成了一个
     
    ，它和无机环境称为湿地生态系统．红树林下生长的海生动物是这个系统里的
     
    ，这些动物当然不可能是这个系统里的第
     
    营养级．
    （2）由于湛江地处亚热带地区，温热条件较好．夏天的中午虽然阳光直射气温也高，但红树林植物的光合作用强度反而下降，这主要是
     
    影响的结果．流经红树林这个湿地生态系统的能量大部分是这个系统里的植物固定的并经
     
    这一途径转化后的
     
    能，这不仅是系统里能量主要来源，也是地球上生物所需能量的最终来源．
    （3）“碳”进入和离开红树林湿地生态系统都是以
     
    的形式，它和其它物质都以不同的形式参与了生物地化循环．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    溶液图中，图1是一株盆栽植物（①②表示不同部位的芽，③④⑤⑥表示茎的不同部位，⑦⑧表示根的不同部位），图2表示该植物不同器官对生长素浓度的反应．请回答：（用图2根、芽、茎三条曲线上相应字母所对应的浓度来表示图1相应各点的生长素浓度）．

    1）图2中
     
    点浓度可表示甲图①处生长素浓度．经观察②处无法长出侧枝，该点浓度可用图2中
     
    点表示，要使②正常生长发育，可采取的方法是
     
    ．
    2）将该植物较长时间置于右侧光照下，图2中
     
    点浓度可表示④侧生长素浓度．
    3）将该植物向左侧放倒，水平放置一段时间，可表示⑧侧生长素浓度的是图2中
     
    点浓度；表示③侧生长素浓度的是2图中
     
    点浓度；表示④侧浓度的是
     
    点．
    4）从某植物长势一致的黄化苗上切取等长幼茎段（无叶和侧芽），自茎段顶端向下对称纵切至约
    3
    4
    处若将切开的茎段浸没在蒸馏水中，一段时间后，观察到半边茎向外弯曲生长，如图3所示．请根据生长素的作用特点推测出现这种现象的可能原因是
     
    ．
    5）若将切开的茎段浸没在不同浓度的生长素溶液中，一段时间后，茎段的半边茎会向切面侧弯曲生长形成弯曲角度（α），如图4所示．在两个不同浓度的生长素溶液中，弯曲角度（α）可以相同，请根据生长素作用的特点，解释产生这种现象的原因是
     
    ．

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