A. | 没有蛋白质产物 | |
B. | 翻译为蛋白质时在缺失位置终止 | |
C. | 转录产生的mRNA上,仍然有终止密码 | |
D. | 翻译的蛋白质中,缺失部位以后的氨基酸序列发生重大变化 |
分析 基因中能编码蛋白质的脱氧核苷酸序列若在其中部缺失1个核苷酸对,经转录后,在信使RNA上可能提前形成终止密码子,使翻译过程在基因缺失位置终止,使控制合成的蛋白质减少多个氨基酸.或者因基因中部缺失1个核苷酸对,使信使RNA上从缺失部位开始向后的密码子都发生改变,从而使合成的蛋白质中,在缺失部位以后的氨基酸序列都发生变化.
解答 解:A、缺失核苷酸的位置在基因的中部,所以缺失位置之前的基因仍能正常表达形成相应的蛋白质,故A错误;
B、基因的中部缺失了一个核苷酸对,有可能使其转录的信使RNA上的密码子在这个位置上开始发生变化,变成终止密码子,故B正确;
C、核苷酸对缺失后,在这个位置上的密码子变成终止密码子,仍然有终止密码,故C正确;
D、基因的中部缺失了一个核苷酸对,有可能使其转录的信使RNA上的密码子在这个位置上开始发生变化,致使翻译所形成的蛋白质在缺失部位以后的氨基酸序列发生变化,故D正确.
故选:A.
点评 本题考查基因突变的结果,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力;能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论.
科目:高中生物 来源:2016届河北省高三上学期一轮纠错生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图是某种遗传病的调查结果,相关叙述不正确的是( )
A.该病的遗传方式不可能是伴X染色体显性遗传
B.若该病为常染色体隐性遗传,则7患病的概率是1/2
C.若该病为常染色体显性遗传,则1、3均为杂合子
D.若该病为伴X染色体隐性遗传,则7为患病男孩的概率是1/4
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 1种、全部 | B. | 4种、1:1:1:1 | C. | 2 种、3:1 | D. | 4 种、9:3:3:1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甘蓝具有遗传性,不具有变异性 | B. | 环境改变可引起可遗传变异 | ||
C. | 甘蓝在生殖过程中无基因重组发生 | D. | 仅由环境条件引起的变异不遗传 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蓝藻细胞破碎后,差速离心可获得叶绿体等各种细胞器 | |
B. | “观察DNA和RNA在细胞中的分布”的实验,观察到细胞核呈绿色,细胞质呈红色,说明细胞核中只有DNA,细胞质中只有RNA | |
C. | 鉴定蛋白质的双缩脲试剂A液与B液,与鉴定还原糖的斐林试剂甲液和乙液,使用方法与反应条件完全相同 | |
D. | 用同位素标记法,可探究光合作用产物O2来自何种反应物 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞中始终存在同源染色体 | |
B. | 细胞中始终存在姐妹染色单体 | |
C. | 此阶段的染色体行为与配子种类无关 | |
D. | 细胞中染色体数与DNA分子数的比由1:2变为1:1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 行为信息可以影响蟑螂的行为 | |
B. | 信息传递是生态系统的重要功能之一 | |
C. | 蟑螂可以感受一切信息刺激 | |
D. | 蟑螂能感受物理信息的改变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 都有叶绿体 | B. | 都有线粒体 | ||
C. | 都能进行光合作用 | D. | 都有核糖体 |
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