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    结合T图形分析下列说法，正确的是

    A．若判断甲是否为需氧型生物，依据的是细胞中是否含有结构①

    B．若判断乙是否为植物细胞，并不能仅依据细胞中是否含有结构②

    C．用电子显微镜观察不能区分细胞甲和细胞乙是否为原核生物

    D．根据细胞中是否含有结构③,可将甲、乙、丙三种生物分为真核生物和原核生物两个类群

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2017届云南、四川、贵州三省高三上学期百校大联考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列物质不属于内环境组成成分的是

    A．血浆蛋白 B．雄性激素

    C．HPO42- D．细胞膜上Ca2+载体

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    科目：高中生物 来源：2017届新疆生产建设兵团二中高三上第一次月考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    长跑比赛中，运动员体内多种生理过程发生了改变。

    （1）机体产热大量增加，通过神经调节，引起皮肤_______________和汗腺分泌增强，导致散热加快以维持体温的相对恒定。神经元的轴突末端多次分枝后，每个小枝末端膨大的部分叫_____________。

    （2）机体血糖大量消耗的主要途径是_____________，此时骨骼肌细胞的直接供能物质是_____________，血糖含量降低时，胰岛A细胞分泌的胰高血糖素增加，肾上腺髓质分泌的_____________增加，使血糖快速补充。

    （3）比赛结束后，运动员可适量补充水分以消除由于_____________中渗透压升高引起的渴感，还可通过积极放松的方式缓解因肌肉细胞中_____________积累过多造成的肌肉酸痛。

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    科目：高中生物 来源：2017届新疆生产建设兵团二中高三上第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    某种生物三对等位基因分布在三对同源染色体上，下图表示该生物的精细判断这些精细胞至少来自几个精原细胞（不考虑交叉互换）

    A．2个 B．3个 C．4个 D．5个

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    科目：高中生物 来源：2017届新疆生产建设兵团二中高三上第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图表示PH、温度对酶促反应速度和酶活性的影响，有关叙述正确的是

    A．酶甲和酶乙的最适PH范围的宽度相同

    B．PH从6升高到8时，酶乙的活性逐渐增加

    C．在其它条件适宜的情况下，T1与T2所示温度不相等

    D．①、②是温度影响酶丁活性的曲线，其中②是错误的

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    科目：高中生物 来源：2017届新疆生产建设兵团二中高三上第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于细胞共性的描述，正确的是

    A．都能合成需氧呼吸酶

    B．转录和翻译的场所都相同

    C．都能合成核酸和激素

    D．都有以磷脂和蛋白质为主要成分的膜结构

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    科目：高中生物 来源：2017届新疆生产建设兵团二中高三上第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    细胞可分为真核细胞和原核细胞两大类,下列关于原核细胞与真核细胞比较错误的是

    A．两类细胞中8中核苷酸都含有C、H、O、N、P元素

    B．两类细胞合成蛋白质的场所都是核糖体

    C．遗传物质载体都由DNA和蛋白质组成

    D．原核细胞都没有核膜包被的细胞核

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    科目：高中生物 来源：2017届湖北省襄阳市高三上开学考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    用玉米的花药进行组织培养，单倍体幼苗期经秋水仙素处理后形成二倍体植株（该过程不考虑基因突变）。在此过程中某时段细胞核DNA含量变化如右图所示。下列叙述正确的是（ ）

    A．e~f过程中细胞内可能发生基因重组

    B．与c~d过程相比，d~e过程中细胞内发生了染色体数目的加倍

    C．秋水仙素作用于c点之前而导致染色体数目加倍

    D．e点后细胞内染色体组最多时有4个，且各染色体组基因组成相同

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    科目：高中生物 来源：2017届湖北省沙市高三上学期第一次考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    下图为细胞间信息交流方式的示意图，请据图回答下列问题：

    （1）在A、B、C三图中，靶细胞对信息的接受具有相似的结构基础，即 ，其化学成分为 ，因其具有特定的空间结构而具有特异性。

    （2）A、B、C三种方式中，能表示脂肪细胞接受胰高血糖素的是________；表示效应T淋巴细胞介导细胞免疫的是_______；表示精子与卵细胞之间的识别和结合的是 ；肉毒杆菌通过抑制某种神经递质的作用而导致肌肉松弛，其中神经递质作用的方式是______；高度紧张时心肌细胞收缩加速，其中信息传递的方式是________。

    （3）图D表示相邻两植物细胞之间形成 ，携带信息的物质从一个细胞传递给另一个

    细胞，图中④表示 。

    （4）在多细胞生物体内，各个细胞之间只有维持功能的协调，才能使生物体健康地生存。这种协调性的实现不仅依赖于物质和能量的交换，也依赖于信息的交流。细胞间的信息交流，大多与 有关。

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