A、兴奋在神经元之间双向传递 |
B、兴奋由突触前膜传向突触后膜,必然引起突触后膜的兴奋 |
C、神经冲动发生的同时,细胞膜对离子的通透性发生改变 |
D、神经递质的释放与突触前膜的流动性有关,不需要载体和能量 |
科目:高中生物 来源: 题型:
秋水仙素质量分数 | 0 | 1×10-3 | 2×10-3 | 3×10-3 | 4×10-3 | 5×10-3 | 6×10-3 |
有丝分裂中期细胞 | 1.0 | 1.2 | 1.5 | 3.1 | 11.2 | 11.5 | 12.3 |
染色体形态 | 正常 | 正常 | 正常 | 正常 | 正常 | 不正常 | 不正常 |
初级卵母细胞个数 | 1 | 1 | 1 | 7 | 102 | 10 | 3 | 2 |
一个细胞的四分体数 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、光合作用产生了氧 |
B、光合作用产生了CO2 |
C、光合作用消耗了氧 |
D、光合作用消耗了CO2 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、此图可用来表示低等植物细胞的亚显微结构 |
B、若此图表示洋葱根尖分生区细胞,应去掉的结构为5、9 |
C、图中能利用尿嘧啶核糖核苷酸的结构有3、5、6 |
D、此图若表示动物的性腺细胞,则不应有的结构为1、2、5 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、过程①ATP、[H]和O2都在叶绿体类囊体薄膜上产生 |
B、过程②中提供14CO2,则14C的转移途径是14CO2→14C3→(14CH2O) |
C、过程③发生在生物体的活细胞中 |
D、过程④为活跃的化学能转变成热能散失的过程 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、该实验能说明DNA是遗传物质,而RNA不是 |
B、噬菌体复制扩增时,利用细菌体内的核糖体合成外壳蛋白 |
C、野生型的噬菌体在侵染细菌之前,需在血浆中添加含放射性标记的脱氧核苷酸进行培养 |
D、用被32P标记的噬菌体侵染细菌,充分搅拌离心后在上清液中检测不到放射性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、西瓜的红瓤和黄瓤体现了基因对生物体性状的直接控制 |
B、细胞分裂过程中不存在基因的选择性表达 |
C、杂种植株自交后代出现性状分离的根本原因是细胞分化 |
D、相同基因型的个体在不同环境条件下的表现型可能不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、CO2→C3→(CH2O) |
B、CO2→C5→(CH2O) |
C、CO2→叶绿素a→(CH2O) |
D、CO2→叶绿素→C5 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①过程进行的场所在线粒体 |
B、①过程的产物除了二氧化碳,还有H+和ATP |
C、①、②过程一定都有能量释放 |
D、与②相比,①过程产生的「H]较多 |
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