A. | 细胞程序性死亡不利于神经系统正常发育 | |
B. | 生存因子影响了神经细胞的基因表达 | |
C. | 神经细胞与靶细胞间通过电信号传递信息 | |
D. | 吞噬细胞清除死亡细胞属于神经调节 |
分析 分析题图:图示为神经系统正常发育过程中神经细胞数量的调节机制,神经细胞数量过多时,靶细胞会释放生存因子,只有得到足够生存因子的神经细胞才能生存下来,否则会凋亡.据此答题.
解答 解:A、由图可知,神经系统在发育过程中,约有50%的细胞凋亡,则细胞程序性死亡有利于神经系统正常发育,A错误;
B、由图可知,得到足够生存因子的神经细胞才能生存下来,否则会凋亡,这说明神经细胞能够存活下来可能与获得足够的生存因子有关,B正确;
C、神经细胞与靶细胞间通过化学信号传递信息,C错误;
D、死亡细胞被吞噬细胞清除属子非特异性免疫,D错误.
故选:B.
点评 本题结合神经系统正常发育过程中神经细胞数量的调节机制图解,考查细胞凋亡的相关知识,要求考生识记细胞凋亡的概念,掌握细胞凋亡的意义,能结合图中信息准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 哺乳动物核移植包括胚胎细胞核移植和体细胞核移植,动物胚胎细胞核移植的难度明显高于体细胞核移植 | |
B. | 体细胞核移植的过程中可通过基因枪法去除卵母细胞中的核 | |
C. | 体细胞核移植过程中通常采用MⅡ期卵母细胞作为受体细胞 | |
D. | 通过体细胞核移植方法生产的克隆动物是对体细胞动物进行了100%的复制 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 紫杉树茎尖细胞离体培养形成新植株 | |
B. | 小鼠的骨髓造血干细胞形成各种血细胞 | |
C. | 壁虎的尾巴断裂后长出新的尾巴 | |
D. | 栀子花枝条插在水中开出了花朵 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 10mol葡萄糖含有的能量 | B. | 1.5mol葡萄糖含有的能量 | ||
C. | 2mol葡萄糖含有的能量 | D. | 小于2mol葡萄糖含有的能量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 斐林试剂 | B. | 双缩脲试剂 | C. | 碘液 | D. | 苏丹Ⅲ |
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科目:高中生物 来源:2016届山东省莱州市高三上第一次质量检测生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关酶的实验设计正确的是
A.利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和碘液验证酶的专一性
B.利用过氧化氢和过氧化氢酶探究温度对酶活性的影响
C.利用过氧化氢、鲜肝匀浆和FeCl3研究酶的高效性
D.利用胃蛋白酶、蛋清和pH分别为5、7、9的缓冲液验证pH对酶活性的影响
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年西藏拉萨中学高二上第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于基因突变和基因重组的叙述中,错误的是
A.基因突变和基因重组都对生物进化有重要意义
B.基因突变能改变基因中碱基序列,而基因重组只能改变基因型
C.真核细胞分裂过程中的基因重组只能发生在减数分裂过程中
D.基因突变和基因重组都能发生在受精过程中
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