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    下图是两次注射同一种抗原后，人体内产生的抗体情况。下列说法不正确的是：

    A．第二次注射同一种抗原后，记忆细胞大量形成浆细胞
    B．与第二次相比，第一次注射抗原产生的抗体效率低，保持时间较短
    C．图中说明预防接种往往需注射同种抗原2至3次，每次要隔一定时间
    D．图中说明抗原接种量越大，产生的抗体越多

    D

    解析试题分析：图中第一次注射抗原，引起体液免疫，抗体的产生慢而少；第二次注射同一种抗原后，记忆细胞受到刺激而形成大量浆细胞，可以产生大量的抗体，因此抗体的产生快而多；图示只是说明了注射抗原的次数与抗体浓度的关系，并未体现注射抗原的数量与产生抗体之间的关系；故选D。
    考点：体液免疫。
    点评：以图形作为信息的载体，意在考查考生对知识的理解和应用能力。

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    下图是两次注射同一种抗原后，人体内产生的抗体情况。下列说法不正确的是：

    A．第二次注射同一种抗原后，记忆细胞大量形成浆细胞
    B．与第二次相比，第一次注射抗原产生的抗体效率低，保持时间较短
    C．图中说明预防接种往往需注射同种抗原2至3次，每次要隔一定时间
    D．图中说明抗原接种量越大，产生的抗体越多

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    科目：高中生物 来源：2014届云南省高二下学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图是两次注射同一种抗原后，人体内产生的抗体情况。下列说法不正确的是：

    A．第二次注射同一种抗原后，记忆细胞大量形成浆细胞

    B．与第二次相比，第一次注射抗原产生的抗体效率低，保持时间较短

    C．图中说明预防接种往往需注射同种抗原2至3次，每次要隔一定时间

    D．图中说明抗原接种量越大，产生的抗体越多

     

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    科目：高中生物 来源：2014届山西省高二上学期期中考试理科生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图是两次注射同一种抗原后，人体内产生的抗体情况。下列说法不正确的是(    )

    A．第二次注射同一种抗原后，记忆细胞大量形成浆细胞

    B．与第二次相比，第一次注射抗原产生的抗体效率低，保持时间较短

    C．图中说明预防接种往往需注射同种抗原2至3次，每次要隔一定时间

    D．图中说明抗原接种量越大，产生的抗体越多

     

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    科目：高中生物 来源：2013届江苏省高二上学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图是两次注射同一种抗原后，人体内产生的抗体情况。下列说法不正确的是(     )

    A．第二次注射同一种抗原后，记忆细胞大量形成浆细胞

    B．与第二次相比，第一次注射抗原产生的抗体效率低，保持时间较短

    C．图中说明预防接种往往需注射同种抗原2至3次，每次要隔一定时间

    D．图中说明抗原接种量越大，产生的抗体越多

     

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    科目：高中生物 来源：2013届广东省中山市高二上学期期中考试生物试卷 题型：选择题

    下图是两次注射同一种抗原后，人体内产生抗体的情况。下列说法正确的是（    ）

    A．第二次注射同一种抗原后，B细胞大量形成浆细胞

    B．与第二次相比，第一次注射抗原产生的抗体效率低，保持时间较短

    C．图中说明预防接种往往需注射同种抗原2至3次，每次要隔一定时间

    D．图中说明抗原接种量越大，产生的抗体越多

     

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