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    研究表明，HER2/neu是一种原癌基因，它表达的H蛋白在多种恶性肿瘤特别是乳腺癌细胞中过量表达．抗H蛋白单克隆抗体能抑制过量表达H蛋白的乳腺癌细胞的生长，目前已成为有效的生物治疗手段．
    （1）选择H蛋白作为单克隆抗体的作用靶点，是因为H蛋白在成年个体的正常组织中
     
    （填“低表达”或“高表达”）．H蛋白是一个跨膜蛋白，结构如图所示．制备免疫小鼠用的H蛋白（抗原）时，应构建
     
    区基因，转入原核细胞表达并提纯．
    （2）将H蛋白注射到小鼠体内，取该小鼠的脾脏细胞与
     
    细胞进行融合，使用的化学诱导剂是
     
    ，细胞融合的原理是
     
    ．
    （3）将融合细胞在
     
    培养基中培养，一段时间后培养基中只有杂交瘤细胞生长．将杂交瘤细胞转到多孔培养板上培养，应用
     
    技术进行抗体阳性检测．经多次筛选，就能得到产生单克隆抗体的杂交瘤细胞．
    （4）将筛选得到的杂交瘤细胞，经过
     
    或小鼠腹腔内培养，获取大量的单克隆抗体．
    （5）治疗乳腺癌时，可单独使用抗H蛋白单克隆抗体，也可将该单克隆抗体与抗癌药物结合构建“生物导弹”，杀死癌细胞．这充分体现了单克隆抗体
     
    的特点．
    考点：单克隆抗体的制备过程
    专题：
    分析：单克隆抗体的制备过程是：对小动物注射抗原，从该动物的脾脏中获取效应B细胞，将效应B细胞与骨髓瘤细胞融合，筛选出能产生单一抗体的杂交瘤细胞，克隆化培养杂交瘤细胞（体内培养和体外培养），最后获取单克隆抗体．
    诱导动物细胞融合的方法有：物理法（离心、振动）、化学法（聚乙二醇）、生物法（灭活的病毒）．
    解答： 解：（1）根据题意可知，H蛋白在多种恶性肿瘤特别是乳腺癌细胞中过量表达，因此原癌基因的表达产物H蛋白在正常组织中低表达；由于抗体主要存在于细胞外液中，因此根据H蛋白的结构图可知，若用H蛋白制备抗原需要利用胞外区基因，由制备获得的抗体作用于该抗原的胞外区．
    （2）在制备单克隆抗体过程中，需要将脾脏细胞与骨髓瘤细胞融合，诱导其融合的试剂为聚乙二醇，其融合的原理是借助于细胞膜的流动性．
    （3）将融合细胞接种在选择培养基中，从中选出杂交瘤细胞，利用抗原-抗体杂交技术最后选出产生单克隆抗体的杂交瘤细胞．
    （4）将杂交瘤细胞经过体外培养或小鼠腹腔内培养，获得大量的单克隆抗体．
    （5）单克隆抗体的优点是特异性强，灵敏度高．
    故答案为：
    （1）低表达   胞外
    （2）骨髓瘤     PEG（或“聚乙二醇”）   细胞膜的流动性
    （3）选择       抗原-抗体杂交
    （4）体外（培养）
    （5）特异性强（或“识别抗原部位专一”）
    点评：本题结合抑制癌症的材料考查了单克隆抗体的相关知识，要求考生能够从题干和题图中获取有效解题信息；识记单克隆抗体的制备过程以及细胞融合的诱导技术，识记单克隆抗体的优点等方面的知识．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    高等动物激素与植物激素的主要区别在于（　　）
    A、有无特定分泌腺体
    B、是否种类多样和特异性高
    C、是否微量高效
    D、是否有调控代谢活性

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    果蝇是一种小型蝇类，因其具有易饲养，培养周期短，染色体数目只有8条，相对性状易区分等特点，所以是遗传学中常见的试验材料．已知猩红眼和亮红眼为控制果蝇眼色的一对相对性状，由等位基因A、a控制，圆形眼和棒状眼为控制果蝇眼形的另一对相对性状，由等位基因B、b控制．且两对等位基因的遗传符合自由组合规律．现有一对猩红棒状眼的雌雄果蝇交配，得到F1表现型及比例如下表：
    猩红圆形眼亮红圆形眼猩红棒状眼亮红棒状眼
    雄蝇
    3
    16
    1
    16
    3
    16
    1
    16
    雌蝇00
    6
    16
    2
    16
    （1）则可以得知这两对相对性状的显性性状分别为
     
    ；控制眼色和眼形的基因分别位于
     
    染色体上；F1中亮红棒状眼雄果蝇的基因型为
     
    ．
    （2）请写出亲代棒状眼雌雄果蝇交配，得到F1的遗传图解：

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是人体内某些物质转化过程示意图，X、Y为中间代谢产物，请据图回答问题：

    （1）人在饥饿初期，维持血糖稳定的主要途径是
     
    （填图中标号），对该过程有促进作用的激素是
     
    ．
    （2）⑨表示
     
    作用．
    （3）图中C物质的作用是
     
    ，D物质主要是通过
     
    （器官）排出体外．
    （4）糖尿病患者的组织细胞内葡萄糖氧化分解发生障碍时，图中的
     
    （填图中标号，至少写出3项）过程会加强，这说明
     
    ．
    （5）糖尿病在现代社会中的发病率越来越高，主要是由于患者胰岛B细胞受损，胰岛素分泌不足引起的．对此，某同学根据所学知识提出了用转基因动物生产胰岛素的方法．
    基本程序：①获取目的基因→②基因表达运载体的构建→③将目的基因导入受体细胞→④目的基因的检测与鉴定．其中①和②的操作中需要相同的工具酶是
     
    ，该酶的作用是
     
    ，暴露出相同的黏性末端．利用PCR技术扩增目的基因的过程中，目的基因受热形成单链并与引物结合，在DNA聚合酶的作用下延伸形成DNA，此过程需要的原料是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    有一种无毒蛇的体表花纹颜色由两对基因（D和d，H和h）控制，这两对基因按自由组合定律遗传，与性别无关．花纹颜色和基因型的对应关系如下表：
    基因组合D、H同时存在
    （D_H_型）    		D存在、H不存在（D_hh型）H存在、D不存在（ddH_型）D和H都不存在（ddhh型）
    花纹颜色野生型（黑色、橘红色同时存在）4橘红色黑色白色
    现存在下列三个杂交组合，请回答：
    甲：野生型×白色→F1：野生型，橘红色，黑色，白色
    乙：橘红色×橘红色→F1：橘红色，白色
    丙：黑色×橘红色→F1：全部都是野生型
    （1）甲组杂交方式在遗传学上称为
     
    ，甲组杂交子一代四种表现型的比例是
     
    ．
    （2）让乙组后代F1中橘红色无毒蛇与纯合黑色无毒蛇杂交，杂交后代表现型及比例在理论上是
     
    ．
    （3）让丙组F1中的雌雄个体交配，后代表现为橘红色的有120条，那么表现为黑色的杂合子理论上有
     
    条．
    （4）野生型与橘红色个体杂交，后代中白色个体概率最大的亲本的基因型组合为
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    研究小组为了探究家兔血糖调节和水盐代谢调节的影响因素，设计实验流程如图：

    请回答：
    （1））在整个实验过程中，②号家兔的对照组是
     
    号家兔．根据②号家兔的实验现象，你能得出的结论是
     
    ．
    （2）二次注射后，低血糖症状得到缓解的是
     
    号家兔，其中最先缓解的是
     
    ．
    （3）二次注射后，与⑤号家兔相比，④号家兔产生尿素的量增加．你认为尿素含量的增加与胰高血糖素的作用有什么关系？
     
    ．
    （4）假设对①兔进行静脉滴注，使用的滴注液分别是：甲-1.5%NaCl溶液，乙-0.9%NaCl溶液，丙-0.4%NaCl（滴注量均为500ml，0.5h滴定，从滴注开始收集测定2h内兔的尿液量）．试比较在甲、乙、丙三种情况下家兔的尿量，请用符号“＜”表示：
     
    ．请对甲情况尿量变化的调节过程的原因进行分析（请用箭头和文字组成的简图形式表达）
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于群落的结构，下列理解不正确的是（　　）
    A、竹林中竹子高低错落有致，其在垂直结构上有分层现象
    B、动物在群落中垂直分布与植物分层现象密切相关
    C、淡水鱼占据不同的水层，出现的分层现象与各种鱼的食性有关
    D、不同地段生物种类有差别，在水平方向上无分层现象

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于单克隆抗体的叙述，错误的是（　　）
    A、特异性强、灵敏度高
    B、单克隆抗体就是“生物导弹”
    C、单克隆抗体可用于疾病诊断和治疗
    D、生产单克隆抗体需要利用动物细胞培养技术

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列与应用动物细胞工程技术获取单克隆抗X抗体相关表述中错误的是（　　）
    ①将X抗原注入小鼠体内，获得能产生抗X抗体的B淋巴细胞
    ②从患骨髓瘤的小鼠体内获取骨髓瘤细胞
    ③利用促细胞融合因子使两种细胞发生融合
    ④将杂交瘤细胞注入小鼠腹腔培养
    ⑤筛选出能产生抗X抗体的杂交瘤细胞
    ⑥从腹水中提取抗体．
    A、实验顺序应当是①②③⑤④⑥
    B、④产生的众多细胞可称为克隆
    C、③过程获得的细胞均可无限增殖
    D、④过程也可在液体培养基中进行

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