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10.根据每个细胞中核DNA相对含量的不同,将某高等哺乳动物睾丸中连续增殖的精原细胞归为A.B.C三组,每组细胞数目如图l所示;将睾丸中参与配子形成过程的细胞归为D,E,F三组,每组细胞数目如图2所示;根据细胞中每条染色体上DNA含量在细胞周期中的变化绘制曲线,如图3所示.

(1)图1中的B组细胞位于图3中的甲~乙段,细胞在分子水平上将发生DNA的复制和有关蛋白质的合成.
(2)图l中C组的细胞不都(填”都”或”不都”或”都不”)位于图3的乙~丙段,等位基因的分离发生在图3乙~丙段的某一时期;与此同时还会发生非同源染色体上的非等位基因的自由组合.
(3)图2中,E组细胞可以表示精原细胞或次级精母细胞(填细胞名称).
(4)若用DNA合成抑制剂处理图1的细胞群,则A (填A或B或C)细胞增多.可用甲基绿和双缩脲试剂对染色体的成分进行鉴定.
(5)该动物一精原细胞基因型为AaBb,图4为该生物产生的一个精细胞,不考虑基因突变、交叉互换:请写出减Ⅰ后期两极的基因组成AA和aaBBbb.

分析 根据题意和图示分析可知:图1:A组细胞所含DNA数目与体细胞相同,应包括处于G1期和有丝分裂末期的细胞;B组细胞所含DNA数目为2~4,应包括处于S期的细胞;C组细胞所含DNA数目是体细胞的2倍,应包括处于G2期、前期、中期和后期的细胞.
图2:D组应包括处于减数第二次分裂末期的细胞;E组应包括精原细胞或处于减数第二次分裂前期、中期和后期的细胞;F组应包括处于G2期、减数第一次分裂的细胞.
图3:甲乙段形成的原因是DNA的复制;乙丙段表示有丝分裂前期和中期;丙丁段形成的原因是着丝点分裂;丁戊段表示有丝分裂后期和末期.
图4:该细胞不含同源染色体,应该是减数分裂形成的配子.

解答 解:(1)图1中的B组细胞处于S期,对应于图3中的甲~乙段,此时细胞中主要进行DNA的复制和有关蛋白质的合成.
(2)图l中C组包括处于G2期、前期、中期和后期的细胞,图3的乙~丙段表示有丝分裂G2期、前期和中期,减数第一次分裂、减数第二次分裂的前期和中期.因此图l中C组细胞不都位于图3的乙~丙段;等位基因的分离和自由组合都发生减数第一次分裂后期,即图3乙丙段的某一时期,与此同时还会发生非同源染色体上的非等位基因的自由组合.
(3)图2中E组包括精原细胞和处于减数第二次分裂前期、中期和后期的细胞,称为精原细胞或次级精母细胞.
(4)DNA合成抑制剂能抑制DNA的合成,用该抑制剂处理图1的细胞群,则A细胞增多;由于染色体的主要成分是染色体和蛋白质,所以可用甲基绿和双缩脲试剂对染色体的成分进行鉴定.
(5)该动物一精原细胞基因型为AaBb,产生一个基因型为aBb的精细胞,则减Ⅰ后期a、B、b所在的染色体移向一极,A所在的染色体移向另一极,所以两极的基因组成AA和aaBBbb.
故答案为:
(1)甲~乙   DNA的复制和有关蛋白质的合成  
(2)不都  乙~丙   非同源染色体上的非等位
(3)精原细胞或次级精母细胞
(4)A   甲基绿和双缩脲
(5)AA和aaBBbb

点评 本题结合柱形图、曲线图和细胞分裂图,考查细胞有丝分裂和减数分裂的相关知识,要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点,能准确判断图中各组或各区段代表的时期,再结合所学的知识准确答题.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.下面关于细胞膜上磷脂分子的叙述,不正确的是(  )
A.磷脂由甘油、脂肪酸和磷酸组成
B.磷脂的“头部”是亲水的,“尾部”是梳水的
C.双层磷脂分子是“头部”在外侧,“尾部”在内侧
D.双层磷脂分子是“头部”在内侧,“尾部”在外侧

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

4.实验和探究
小麦的穗发芽影响其产量和品质.某地引种的红粒小麦的穗发芽率明显低于当地白粒小麦.为探究淀粉酶活性与穗发芽率的关系,进行了如下实验.
取穗发芽时间相同、质量相等的红、白粒小麦种子,分别加蒸馏水研磨、制成提取液(去淀粉),并在适宜条件下进行实验.实验分组、步骤及结果如下:
红粒管白粒管对照管
加样0.5mL提取液0.5mL提取液C
加缓冲液(ml)111
加淀粉溶液(ml)111
37℃保温适当时间终止酶促反应,冷却至常温,加适量碘液显色
显色结果
(1)步骤①中加入的C是0.5mL蒸馏水,步骤②中加缓冲液的目的是控制PH.
(2)若步骤③中的淀粉溶液浓度适当减小,为保持显色结果不变,则保温时间应缩短.由显色结果可知:淀粉酶活性越低,穗发芽率越低.
小麦淀粉酶包括α-淀粉酶和β-淀粉酶,为进一步探究其活性在穗发芽率差异中的作用,设计了如下实验方案:

(3)X处理的作用是β-淀粉酶失活.若Ⅰ中两管显色结果无明显差异,且Ⅱ中的显色结果为红粒管颜色显著深于白粒管(填“深于”或“浅于”),则表明α-淀粉酶活性是引起这两种小麦穗发芽率差异的主要原因.
小麦种子结构如图1(a).发芽时胚产生赤霉素.有人推测赤霉素扩散到糊粉层,诱导合成淀粉酶,淀粉酶再分泌到胚乳中,使储藏的淀粉分解,为胚生长发育提供物质和能量,有同学对此开展课题研究.假设你是其中一员,请根据课题研究要求,提出假设并利用题目所给的实验材料和供选试剂完成实验方案的设计.

①课题:赤霉素能否诱导淀粉酶合成.
②供选材料:表面消毒的干燥大麦种子若干粒,将种子横切成两部分(X部分无胚,Y部分有胚),如图1(b)所示.
③供选试剂:①蒸馏水 ②适当浓度的赤霉素溶液
(4)假设:赤霉素能诱导淀粉酶合成.
(5)实验方案:请在下表空格内填入适当的材料、试剂和用于测定的物质名称.
 使用材料加入试剂测定物名称
实验组   
对照组   

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.一对相对性状可受多对等位基因控制,如某植物紫花和白花这对相对性状同时受多对等位基因,当个体的基因型中每对等位基因都至少含有一个显性基因时才开紫花,否则开白花.某研究所用该植物的一个纯合紫花品系分别与甲、乙、丙、丁4个基因型不同的纯合白花品系,相互之间进行杂交得到子一代恰好全为紫花,子一代自交后得到子二代都出现了白花植株,且紫花和白花的比例分别是3:1、9:7、27:37、729:3367.请根据上述杂交实验结果分析,该植物紫花与白花这一相对性状至少受几对等位基因控制(  )
A.4对B.5对C.6对D.7对

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.在一定时间内,某生态系统中生产者固定的能量为a,消费者所获得的能量为b,分解者获得的能量为c,错误的说法是(  )
A.a为生产者固定在有机物中的能量
B.消费者食物中所含有的总能量为b
C.分解者的能量可来自于生产者和消费者
D.a>b+c

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.判定从植物体榨出的液体是否含有脂肪,淀粉水解是否彻底,酪蛋白是否充分水解成氨基酸,最好依次选择的试剂(  )
①苏丹Ⅲ
②Ca(OH)2  
③碘液  
④双缩脲试剂.
A.①③④B.①②④C.②③④D.①②③

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.根据右图判断,正确的描述是(  )
①对于组织细胞的正常生理活动,过程a比过程b、c更为重要;
②组织液中的蛋白质含量一般高于血浆;
③组织液中的物质是有变化的;
④过程b或c受阻可导致组织水肿.
A.①③B.②④C.③④D.①②

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科目:高中生物 来源: 题型:填空题

19.所有的细胞都含有叶绿体和线粒体,它们是细胞中的能量转换器.×(判断对错)

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.某同学通过实验探究生长素类似物促进一种花色奇特的杜鹃花插条生根的最适浓度.下列关于该实验的叙述中,不正确的是(  )
A.应选用生理状态一致的枝条B.正式实验前应先进行预实验
C.生长素处理插条的两端均可D.实验结束后应妥善处理废液

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