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9.回答下列有关基因工程的问题.
苏云金杆菌(Bt)能产生具有杀虫能力的毒素蛋白.图是转Bt毒素蛋白基因植物的培育过程示意图(apmr为抗氨苄青霉素基因),①~④表示过程.

(1)由HindⅢ酶切后,得到DNA片段的末端是C
A.             B.         C.   D. (2)将图中①的DNA用HindⅢ、BamHⅠ完全酶切后,产生4种DNA片段,②过程可获得2种重组质粒.如果只用BamHⅠ酶切,目的基因与质粒连接后可获得2种重组质粒.
(3)该过程中Bt毒素蛋白基因插入质粒后,不应影响质粒的ABD(多选,2分)
A.复制B.转录C.碱基对的数量D.抗性基因的表达
(4)此基因工程中大肠杆菌质粒的作用是作为运载体与Bt毒素蛋白基因重组,根瘤农杆菌的作用是感染植物,将Bt毒素蛋白基因转入植物细胞内.生产上常将上述转基因作物与非转基因作物混合播种,其目的是降低害虫种群中的抗Bt毒素蛋白基因的基因频率的增长速率.

分析 分析题图:图示表示转Bt毒素蛋白基因植物的培育过程,其中①是含有目的基因的外液DNA分子,其中含有限制酶HindⅢ、BamHⅠ和BstⅠ的切割位点,且BamHⅠ和BstⅠ的识别序列相同;②表示基因表达载体的构建过程.③表示采用农杆菌转化法将目的基因导入受体细胞的过程;④表示目的基因的表达.

解答 解:(1)由HindⅢ酶识别序列为切后,因此,得到DNA片段的末端是
(2)图①中,从苏云金杆菌的DNA被HindⅢ、BamHⅠ完全酶切后形成3种DNA片段.而质粒被HindⅢ、BamHⅠ完全酶切后形成2种DNA片段,其中有1种与目的基因相同,所以反应管中有4种DNA片段.因HindⅢ、BamHⅠHind切割质粒可形成两种长度不同的片段,因此用DNA连接酶连接形成的重组质粒有2种;而BamHⅠ切割质粒只能形成一种长度的片段,但可能会出现正向和反向连接,所以用DNA连接酶能连接形成2种重组质粒.
(3)质粒要能进行复制才能得到更多的表达产物,所以构建基因表达载体后,不能影响质粒的复制、表达和抗性基因的表达.
(4)大肠杆菌质粒可作运载体,与与Bt毒素蛋白基因重组形成基因表达载体.根瘤农杆菌可以感染植物,将Bt毒素蛋白基因转入植物细胞内,即农杆菌转化法.转基因与非转基因作物混种,可降低抗性作物对害虫的选择性,使害虫种群中的抗性基因频率增长率减慢.
故答案为:
(1)C
(2)4     2    2
(3)ABD
(4)作为运载体与Bt毒素蛋白基因重组         感染植物,将Bt毒素蛋白基因转入植物细胞内    抗Bt毒素蛋白

点评 本题结合转Bt毒素蛋白基因植物的培育过程图,考查基因工程、酶、生物进化等相关知识,要求考生识记基因工程的相关知识点,能根据图中质粒和外源DNA分子上的酶切位点,解答第(1)(2)题;还要考生识记酶的特性,掌握生物进化的相关知识.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年陕西师范大学附属中学高三9月月考生物试卷(解析版) 题型:综合题

(6分)使用染色剂染色是生物学实验常用的方法,某同学对有关实验做了如下归纳:

实验

观察对象

染色剂

实验结果

花生子叶细胞的脂肪颗粒

苏丹Ⅲ

脂肪颗粒被染成橘黄色

人口腔上皮细胞中

DNA和RNA的分布

吡罗红甲基绿

细胞内染成绿色的面积显著大于染成红色的面积

人口腔上皮细胞中的线粒体

健那绿

线粒体呈现蓝绿色

洋葱根尖分生组织细胞的

有丝分裂

龙胆紫

间期细胞不着色,

分裂期细胞染色体着色

(1)上述实验结果的归纳,正确的有_______(实验序号)。

(2)实验②和实验④在染色之前,都使用了一定浓度的盐酸处理。其中,实验②用盐酸可改变 的通透性,加速染色剂进入细胞;实验④用盐酸与酒精混合,对材料进行 处理。在两个实验操作中,都要注意盐酸的浓度、处理材料时的温度和______。

(3)健那绿使线粒体着色与线粒体内膜的酶系统有关。线粒体内膜上的酶主要催化有氧呼吸的第______阶段反应,该阶段反应发生的物质和能量变化是

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科目:高中生物 来源:2016届云南省玉溪市高三上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图表示细胞内某些重要物质的合成过程。该过程发生在

A.醋酸菌细胞内,转录还未结束便启动遗传密码的翻译

B.蛙红细胞内,转录的同时核糖体进入细胞核启动遗传信息的翻译

C.蓝藻细胞内,转录促使mRNA在核糖体上移动以便合成肽链

D.人体肝细胞内,一个mRNA结合多个核糖体同时合成多条肽链

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

17.某校学生做完“探究酵母菌细胞呼吸的方式”实验后,想进一步探究酵母菌细胞在有氧和无氧的条件下产生等量CO2时,哪种条件下消耗葡萄糖较少的问题.他们对实验进行了改进:将等量的无菌葡萄糖溶液及等量的酵母菌混匀后分别加入到A、B两个锥形瓶中并密封(瓶中无氧气),如图1装置实验.一段时间后,当测定甲、乙装置中澄清石灰水变浑浊生成CaCO3相等时,立刻停止实验,将A、B两锥形瓶溶液分别用滤菌膜过滤,除去酵母菌,分别得到滤液1和滤液2.请分析回答:

(1)甲、乙两组的实验变量是有无氧气,实验中NaOH的作用是吸收空气中的CO2
(2)A、B两个锥形瓶中酵母菌产生CO2的场所分别是线粒体基质和细胞质基质.
(3)图2曲线中能正确表示B瓶实验结果的是②③.
(4)在此实验中,可以利用渗透作用的原理进行探究.如图3,取等量的滤液1和滤液2分别倒入U形管的A、B两侧并标记,一段时间后观察两侧液面的变化.如果A、B两侧液面高度相同,则有氧呼吸和无氧呼吸消耗的葡萄糖一样多;如果A侧液面高于B侧液面,则有氧呼吸消耗的葡萄糖少;反之,则有氧呼吸消耗的葡萄糖多.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.如图表示某二倍体生物的正常细胞及几种突变细胞的一对常染色体(用虚线表示)和性染色体(用实线表示).其中A、a表示基因.下列分析不合理的是(  )
A.正常雄性个体产生含基因A和X的雄配子概率是$\frac{1}{4}$
B.突变体Ⅰ的形成可能是基因突变
C.突变体Ⅱ发生的变异能通过显微镜直接观察到
D.突变体Ⅲ发生的变异属于基因重组

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14.p53基因是人体内一种抑癌基因.该基因编码的p53蛋白可对癌变前的DNA损伤进行修复,使其恢复正常,或诱导其进入休眠状态或细胞凋亡,阻止细胞癌变.“今又生”是我国首创的基因治疗药物之一,是世界首个获准上市的基因治疗药物,其核心成分是利用腺病毒和人p53基因拼装得到的重组病毒.“今又生”药物中的腺病毒经基因工程改造后,在宿主细胞内不能复制,不能整合到染色体上.请回答下列问题:
(l)将p53基因与腺病毒拼装成重组病毒,需要用到的工具酶有限制酶和DNA连接酶.常用的基因工程载体除动植物病毒外,还有质粒和λ噬菌体衍生物等.
(2)限制酶能将特定序列的核苷酸之间的磷酸二酯键切开,形成黏性末端或平末端.
(3)在“今义生”的生产中,科学家选择性地放弃了一般载体都应该具有的复制原点,以获得更高的安全性能.p53基因应插入载体的启动子和终止子之间,以便于基因的表达.
(4)p53基因的大量扩增可以采用PCR技术,该技术中需使用的一种特殊的酶是Taq酶.如图是需要扩增的p53基因在DNA中的位置示意图,扩增过程需要2种引物.n次循环之后,只含目的基因的片段占所有扩增产物的比例为$\frac{{2}^{n}-2n}{{2}^{n}}$.

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1.图是基因型为AA的高等动物进行减数分裂的细胞示意图,下列判断正确的是(  )
A.该细胞是次级卵母细胞B.该细胞中含有3对同源染色体
C.该细胞中基因a是交叉互换产生的D.该细胞中基因a是基因突变产生的

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下列关于细胞生理活动的叙述,正确的是

A.细胞分化使各种细胞的遗传物质有所差异,导致细胞的形态和功能各不相同

B.细胞的增殖、分化、癌变、凋亡在生物体的生命历程中都具有积极意义

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D.细胞凋亡是受遗传物质控制的正常生理过程,溶酶体在细胞凋亡中起重要作用

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

16.为了寻找更为理想的“观察植物细胞有丝分裂”的实验材料以及探究不同材料适宜的取材时间,科研人员进行了如下实验:
步骤1:剔除大蒜蒜瓣和红葱的老根,置于装有适量清水的烧杯中,在20~25℃下培养,每2d更换一次清水.
步骤2:待大蒜和红葱的须根长出后,每24h测量须根长度,记录并处理数据.结果如图1.
步骤3:若干天后,从8:00~16:00,每2h取生长健壮的须根根尖制成临时装片.观察时随机选取30个视野,统计各视野中分裂期细胞数以及细胞总数,并计算细胞分裂指数(分裂期细胞数/细胞总数).结果如图2.
分析回答:

(1)绘制图1所依据的数据,应该是同一时间测得的须根长度的平均值.
(2)步骤3中,制作根尖临时装片的过程是取材→解离→漂洗→染色→制片.
(3)植物细胞壁的胞间层由果胶组成,使相邻细胞粘连.洋葱细胞的胞间层比大蒜、红葱厚,若以洋葱为材料进行本实验,解离时要适当延长解离时间或适当提高盐酸浓度(若环境温度低可以适当水浴加热等)等,否则观察时会发现细胞相互重叠.
(4)根据本实验结果,最适宜的材料及取材时间是红葱、上午10:00左右取材.

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同步练习册答案