A、K是环境条件所允许达到的种群数量最大值,其数值是恒定不变的 |
B、在K值之前,种群的数量逐渐增大,年龄组成由增长型逐渐转为衰退型 |
C、如果不考虑迁入、迁出等其他因素,在K值时出生率≈死亡率 |
D、为有效防止蝗灾,应在K值及时控制种群密度 |
K |
2 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、低温和秋水仙素诱导多倍体形成的原理是相同的 |
B、提取绿时中的色素时碳酸钙的作用是防止色素被破坏 |
C、视野中观察到处于质壁分离状态的细胞,不能据此判断该细胞正在失水 |
D、还原糖和蛋白质的检测实验中均需水浴加热 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、不同酶的最适条件不完全相同有利于生命活动有序进行 |
B、加酶洗衣粉中的各种酶应该在最适条件上尽量接近 |
C、图中曲线可以通过不断降温对反应速度连续测量获得 |
D、温度过高引起酶变性但肽键没有被破坏 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、星杆藻和针杆藻之间是捕食的关系 |
B、硅酸盐浓度高时针杆藻生存能力强 |
C、针杆藻对硅酸盐的吸收能力弱于星杆藻 |
D、通过抽样检测的方法可估算硅藻的数量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、蜜蜂找到蜜源后,通过跳圆圈舞向同伴传递信息,这属于物理信息 |
B、低碳生活方式有助于维持生物圈中碳循环的平衡 |
C、生态系统中的能量流动和信息传递都是单向的 |
D、森林生态系统具有调节气候的能力体现了生物多样性的直接使用价值 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、此实验的原理是低温抑制了纺锤体形成和着丝点分裂 |
B、使用卡诺氏液固定细胞形态后,要用体积分数为75%的酒精冲洗2次 |
C、多倍体细胞形成过程无完整的细胞周期 |
D、多倍体形成过程增加了非同源染色体重组的机会 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、每种密码子都有与之相对应的氨基酸 |
B、DNA可以边解旋边复制 |
C、人体细胞转录的场所主要是在细胞核 |
D、氨基酸是翻译的原料 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
处理温度(℃) | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | 70 | 80 | 90 |
甘薯还原糖(mg/g) | 22.1 | 23.3 | 25.8 | 37.6 | 40.5 | 47.4 | 54.7 | 68.9 | 45.3 | 28.6 |
A、淀粉可以在淀粉酶的作用下水解为还原糖 |
B、该淀粉酶的最适温度一定是70摄氏度 |
C、马铃薯中可能没有淀粉酶 |
D、温度较低范围内,随着温度的升高淀粉酶活性越大 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、红细胞吸收胆固醇和葡萄糖都不消耗ATP |
B、果脯在腌制中慢慢变甜,是细胞主动吸收糖分的结果 |
C、在静息状态下,神经细胞也要进行葡萄糖的跨膜运输 |
D、在抗体分泌过程中,囊泡膜经融合成为细胞膜的一部分 |
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