图1和图2分别是禽流感病毒和酵母菌细胞结构示意图。请据图回答有关问题:
图1 图2
(1)禽流感病毒遗传物质的基本组成单位是 ,酵母菌的遗传物质存在于 (填序号)。
(2)据图所示,禽流感病毒包膜表面的抗原分子是 ,神经氨酸酶是流感治疗药物的作用靶点之一,人类可以通过研制 来治疗禽流感。
(3)当一个宿主体内感染两种或两种以上禽流感病毒时,不同种病毒之间可以通过交换 ,进行遗传物质重组。
(4)禽流感病毒普遍对热敏感,65℃加热30分钟或煮沸(100℃)2分钟以上可灭活的原理是 。
(5)下图是用来研究温度对酵母菌酒精发酵的影响装置,实验过程中小液滴移动的方向是 ,图示装置中气泡是由酵母菌 (填生理活动名称)产生的。
(1)核糖核苷酸 ②、⑥(缺一不得分) (2)神经氨酸酶、血凝素(缺一不得分) 神经氨酸酶抑制剂(3)RNA(基因) (4)禽流感病毒表面抗原分子(蛋白质)高温变性失活(5)向右 有氧呼吸、无氧呼吸(缺一不得分)
解析试题分析:(1)禽流感病毒的遗传物质是RNA,其基本组成单位是核糖核苷酸,酵母菌的遗传物质是DNA,主要存在于②细胞核中,此外在⑥线粒体中也含有少量DNA。
(2)由图可知禽流感病毒包膜表面的抗原分子是神经氨酸酶、血凝素。神经氨酸酶是流感治疗药物的作用靶点之一,人类可以通过研制神经氨酸酶抑制剂来抑制其活性达到治疗禽流感目的。
(3)当一个宿主体内感染两种或两种以上禽流感病毒时,不同种病毒之间可以通过交换RNA,进行遗传物质重组。
(4)禽流感病毒普遍对热敏感,因为禽流感病毒表面抗原分子(蛋白质)在高温条件下空间结构被破坏会变性失活,所以禽流感病毒在65℃加热30分钟或煮沸(100℃)2分钟以上可灭活。
(5)装置中的酵母菌既进行有氧呼吸,也进行无氧呼吸,其中有氧呼吸吸收的氧气量和释放的二氧化碳量相等,而无氧呼吸不吸收氧气,但释放二氧化碳,所以装置中的气体总量增多,小液滴向右移动。
考点:本题考查病毒的结构、酵母菌的结构及相关探究实验,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系能力,能对实验现象和结果进行解释、分析和处理的能力。
科目:高中生物 来源: 题型:综合题
野生型果绳(纯合体)的眼形是圆眼,某遗传学家在研究中偶然生现一只棒眼雄果蝇,他想探究蝇眼形的遗传方式,设计了下图(左)实验。雄果蝇染色体的模式图及性染色体放大图如下图(右)。分析回答:
(1)由F1可知,果蝇眼形中 是显性性状。
(2)若F2中圆眼:棒眼=3:1,且雌、雄果蝇个体中均有圆眼、棒眼,则控制圆眼、棒眼的基因位于
染色体上。
(3)若F2中圆眼:棒眼=3:1,但仅在雄果蝇中有棒眼,则控制圆眼、棒眼的基因有可能位于 ,也有可能位 于。(请据图回答)
(4)请从野生型、F1、F2中选择合适的个体,设计方案,对上述(3)中的问题作出判断。
实验步骤:
①用F2中棒眼雄果蝇与F1中雌果蝇交配,得到F3;
②用F3中的 与野生型雄果蝇交配,观察子代中有没有 个体出现。预期结果与结论:
实验结果与结论:
① ,则圆、棒眼基因位于 。
② ,则圆、棒眼基因位于 。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(6分)研究者发现,小鼠舌头上的某些味觉细胞和小肠上皮细胞表面均存在蛋白C,该蛋白能和脂肪结合。为研究蛋白C的功能,进行了实验。
(1)培养小鼠的小肠上皮细胞,向培养液中加入脂肪分解物。与正常小鼠细胞相比,进入去除蛋白C基因的小鼠细胞的脂肪分解物减少,表明小肠上皮细胞表面蛋白C的功能是 。
(2)为了证实其他哺乳动物的蛋白C也有相似作用,可行的做法是从该种动物的 中获取蛋白C基因序列,然后以 的小鼠为受体,导入该基因序列,检测发育出的小鼠相关指标的恢复程度。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(12分)下图分别是蓝藻(左图)和衣藻(右图)的结构模式图。请据图回答:
(1)要想观察上图中的两种生物需要借助的仪器是 。
(2)两者在细胞结构上都具有 、 、 ,都有遗传物质 ,这体现了真核细胞与原核细胞具有 。
(3)蓝藻细胞中无成型的的细胞核,其DNA分子分布的区域称为 。
(4)人体神经系统调节的基本方式是反射,反射的结构基础是反射弧,一个完整的反射弧包括 、 、 、 、 五个部分。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(11分)在细胞免疫中,致敏T细胞(即下图中效应T细胞)杀伤靶细胞主要有两种途径:细胞裂解性杀伤(图1)和诱导细胞凋亡(图2)。前者指致敏T细胞分泌诸如穿孔素一类的介质损伤靶细胞膜,后者指致敏T细胞通过表面FasL与靶细胞表面的Fas结合,诱导靶细胞凋亡。
(1)人体内的致敏T细胞可以来自_______的增殖、分化,细胞免疫就是依靠致敏T细胞来杀伤靶细胞的。人体的另一种特异性免疫在杀伤病原体时,主要依靠______细胞分泌的_____。
(2)图1中的穿孔素又称“成孔蛋白”,由致敏T细胞产生并以_______的方式释放到细胞外。穿孔素能在靶细胞膜上形成多聚穿孔素管状通道,使K+及蛋白质等大分子物质_______(流人/流出)(2分)靶细胞,最终导致靶细胞死亡。
(3)图2中的FasL又称死亡因子,Fas又称死亡因子受体,它们都是由细胞合成并定位于细胞表面的蛋白质。一般来说,控制Fas的基因能在各种细胞内表达,而控制FasL的基因只在致敏T细胞和某些肿瘤细胞内表达。①Fas和FasL的结合体现了细胞膜的____________功能,控制合成Fas和FasL的基因___________ (能/不能)共存于一个细胞中。
②研究发现,某些肿瘤细胞能够调节Fas和FasL基因的表达水平,从而使自己逃脱免疫系统的清除。此时,肿瘤细胞内Fas基因的表达变化情况是_______。(填“升高”、“不变”或“降低”)
③免疫排斥是器官移植的一个主要障碍。目前,应对排斥的做法主要是使用一些免疫抑制剂。请根据Fas和FasL的相互关系,提供一种解决免疫排斥的思路。 。(2分)
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(10分)甲图表示某高等雌性动物在进行细胞分裂时的图形,乙图表示该种生物的细胞内染色体及DNA相对含量变化的曲线图。根据此曲线和图回答下列问题:
(1)甲图中的A、B分别处于什么分裂什么时期?A:________________,B:________________。
(2)乙图中8处发生的生理过程叫_______________。
(3)乙图细胞内含有染色单体的区间是________和9~11,不含同源染色体的区间是________。
(4)若该生物体细胞中染色体数为20条,则一个细胞在4~5时期染色体数目为________条。
(5)同源染色体的分离发生在区间________。
(6)时期6与11的共同点是_________________________。
(7)甲图中B细胞对应乙图中的区间是________,形成的子细胞是________________。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(10分)克隆羊的成功轰动世界,它不仅奠定了疾病克隆性治疗的基础,又解决了器官移植中供体不足的问题,同时也给人类带来了一些过去尚未遇到的问题。下图为人类对克隆羊技术的拓展和应用图。请据图回答问题。
(1)图中所涉及的现代生物技术有________________和________________等。
(2)图中两个婴儿长大后,外貌、性格和其他特征与原型男人相似,这说明________ 具有全能性。
(3)使用培养基进行胚胎干细胞培养时,通常要加入____________等天然成分,除了保证被培养细胞处于无菌、无毒及充足氧气的环境中,还需要保证细胞生活所需的________和________;早期胚胎发育到________阶段以前的细胞是全能细胞。
(4)在体外培养胚胎干细胞能否获得动物器官?________。为什么?______________________________________________________________________。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(16分)在生物化学反应中,当底物与酶的活性位点形成互补结构时,可催化底物发生变化,如图甲Ⅰ所示。酶的抑制剂是与酶结合并降低酶活性的分子。竞争性抑制剂与底物竞争酶的活性位点,非竞争性抑制剂和酶活性位点以外的其他位点结合,从而抑制酶的活性,如图甲Ⅱ、Ⅲ所示。图乙示意发生竞争性抑制和非竞争性抑制时,底物浓度与起始反应速率的变化曲线图。请据图回答下列问题:
(1)当底物与酶活性位点具有互补的结构时,酶才能与底物结合,这说明酶的催化作用具有 。
(2)现有胃蛋白酶,A试管放置正常温度,B试管放置100度,相同时间处理后,加入双缩脲试剂后,两个试管的颜色深浅是 (A:A管颜色深,B:B管颜色深,C:颜色一样深)
(3)青霉素的化学结构与细菌合成细胞壁的底物相似,故能抑制细菌合成细胞壁相关酶的活性,其原因是 。
(4)据图乙分析,随着底物浓度升高,抑制效力变得越来越小的是 抑制剂,原因是 。
(5)唾液淀粉酶在最适温度条件下的底物浓度与反应速率的变化如图丙。若将温度提高5℃,请在图丙内绘出相应变化曲线。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(15分)应用生物工程技术获得人们需要的生物新品种或新产品,是生物科学技术转化为生产力的重要体现。
请回答下列问题:
(1)在培育转基因牛的过程中,需要的工具酶是 和 ,基因工程的核心步骤是 。在基因表达载体中,目的基因的首端必须含有 ,它是 识别和结合的部位。
(2)动物细胞培养过程中,培养环境中除须提供O2外还须混入一定量的CO2,CO2的主要作用是 。为保证被培养的动物细胞处于无菌、无毒的环境,可以在细胞培养液中添加一定量的 ,以防培养过程中的污染。
(3)单克隆抗和血清抗体相比较,其最主要的优点在于 。
(4)植物组织培养的关键步骤为 和 。
(5)动物体细胞核移植技术得到的动物,称为 动物,试管动物需要通过 、早期胚胎培养和胚胎移植步骤获得。
(6)生态工程建设所遵循的基本原理有:物质循环再生原理、 原理、 原理、整体性原理和系统学和工程学原理。
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