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    下列有关基因突变的叙述，正确的是（　　）
    A、基因突变产生新的基因
    B、基因突变都是有利的
    C、基因突变都是定向的
    D、基因突变发生在分裂中期
    考点：基因突变的特征
    专题：
    分析：阅读题干可知，该题的知识点是基因突变发生的时间、基因突变的特征和意义，梳理相关知识点，然后分析选项进行解答．
    解答： 解：A、基因突变能产生新基因，A正确；
    B、基因突变大多数是不利的，B错误；
    C、基因突变是不定向的，C错误；
    D、基因突变一般发生在细胞分裂的间期，DNA复制时，D错误．
    故选：A．
    点评：对于基因突变的特征、意义和发生的时间的理解、记忆是本题考查的重点．
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    选取长度相同的具有胚芽鞘的幼苗，做如图所示的实验处理，对实验组和对照组的幼苗均给予单侧光照．一定时间后，测定幼苗胚芽鞘伸长长度，X代表对照组胚芽鞘伸长长度、Y代表实验组的光照侧胚芽鞘伸长长度、R则代表实验组的背光侧的伸长长度．推断实验的结果应是（　　）
    A、X＞Y＞R
    B、Y＞X＞R
    C、X=Y=R
    D、R＞X＞Y

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关基因突变的叙述正确的是（　　）
    A、食品中添加亚硝酸盐可能引起基因突变
    B、紫外线可破坏DNA导致突变，而引起皮肤癌
    C、镰刀型细胞贫血症是基因中的碱基对缺失所致
    D、辐射会诱导DNA中的脱氧核糖发生变异导致基因突变

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列图示中，正确表示血浆、组织液和淋巴三者之间关系的是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关基因控制蛋白质合成的叙述，正确的是（　　）
    A、该过程一定遵循碱基互补配对原则，即A一定与T配对，G一定与C配对
    B、DNA转录和翻译的原料分别是核糖核苷酸和氨基酸
    C、一个密码子只决定一种氨基酸，一种氨基酸只由一种tRNA转运
    D、该过程需要有三个高能磷酸键的ATP提供能量

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    若双链DNA分子一条链A：T：C：G=1：2：3：4，则另一条链相应的碱基比是（　　）
    A、1：2：3：4
    B、4：3：2：1
    C、2：1：4：3
    D、1：1：1：1

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某生物核酸的碱基成分中，嘌呤之和占42%，嘧啶之和占58%，该生物肯定不是（　　）
    A、T2噬菌体
    B、烟草
    C、烟草花叶病毒
    D、蓝细菌

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示细胞中的5类有机化合物的关系，每个椭圆形代表一种有机物，下列列出这5种化合物名称中最合理的一组是（　　）
    A、①-⑤：维生素、脂质、酶、蛋白质、激素
    B、①-⑤：维生素、脂质、激素、蛋白质、酶
    C、①-⑤：蛋白质、酶、激素、维生素、脂质
    D、①-⑤：激素、脂质、维生素、蛋白质、酶

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    请回答下列有关免疫问题．
    （1）免疫调节依次由
     
    、
     
    和
     
    组成的免疫系统完成．病原体进入人体时，首先将受到人体第一、二道防线的防御，其中第二道防线是指
     
    ．
    （2）抗原的化学成分多为
     
    ，当
     
    细胞表面的受体识别抗原与抗原结合时，分化出
     
    细胞，制造大量的抗体分泌到血液中．
    （3）据报道，美国耶鲁大学的生物学家正在从事将病毒引诱到人体“陷阱细胞”中，以防止病毒繁殖的试验研究．例如，HIV通过T细胞表面的CD4识别T细胞，如果给AIDS患者注射大量用CD4分子修饰过的红细胞，则该红细胞也会被HIV识别、入侵．但HIV在红细胞中无法完成复制增殖，最后随红细胞的死亡而被清除，该方法目前已经在小鼠体内获得阶段性成果．请据此回答．
    ①T细胞在特异性免疫中的作用是
     
    （试从体液免疫、细胞免疫两方面分析）；T细胞与红细胞共同来源于
     
    细胞．
    ②人体成熟的红细胞之所以能成为“陷阱细胞”，从细胞结构角度分析是因为
     
    ，不具备HIV增殖的条件．
    ③衰老的红细胞成为
     
    ，由人体的免疫系统消除．

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