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    在过氧化氢酶和Fe3+的催化效率的实验中，把肝脏制成研磨液的目的是（　　）
    A、有利于过氧化氢酶的释放
    B、保护过氧化氢酶
    C、提高过氧化氢酶的活性
    D、以上说法都不对
    考点：酶的特性
    专题：
    分析：阅读题干可知，该题是对过氧化氢酶和Fe3+的催化效率的实验中，实验材料的选择方法的考查，回忆相关知识点，然后分析选项进行解答．
    解答： 解：把肝脏制成研磨液的目的，使细胞内容物释放出来，即主要是让过氧化氢酶释放出来．
    故选：A．
    点评：本题考查探究过氧化氢酶活性实验的相关知识，重点考查探究实验，要求学生掌握实验某些重要实验材料．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图一表示生长素浓度对植物根和茎生长的影响曲线图，图二表示重力影响生长素的分布而导致根和茎的生长示意图．请据图分析回答：

    （1）根生长的最适生长素浓度为
     
    ．
    （2）当生长素浓度为10-6mol/L时，对植物根、茎生长的效应分别是
     
    、
     
    ．
    （3）图一中，可以看出
     
    对生长素的敏感程度高．
    （4）图二中，根的向地生长现象体现了生长素的作用具有
     
    的特点．
    （5）图二中，植物茎尖产生的生长素可以发生极性运输，生长素的运输方式是
     
    ．
    （6）图二中d侧的生长素浓度
     
    （填“大于、等于或小于）c侧，这是由于
     
    引起的，d 侧生长素对茎生长的效应为
     
    ．
    （7）若想培养出无根豆芽，应该配制的生长素溶液的浓度为
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关实验的叙述正确的是（　　）
    A、同时用甲基绿和吡罗红对甲型H1N1流感病毒染色可以观察到DNA和RNA的分布
    B、萨克斯的半叶法实验中须先将叶片摘下置于暗处，以消耗掉叶片中原来的各种有机物
    C、“低温诱导植物细胞染色体数目的变化”实验的基本步骤是：培养不定根→低温诱导→卡诺氏液固定→解离→漂洗→染色→制片→观察
    D、用紫色洋葱鳞片叶外表皮做质壁分离实验，常用0.3g/mL葡萄糖溶液

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    一头黑毛母牛A和一头黑毛公牛B交配，生出一只棕毛的雄牛C（黑毛和棕毛由一对等位基因B、b控制），请回答下列问题：
    （1）该遗传中，属于显性性状的是
     
    ；
    （2）要确定某头黑牛的基因型，在遗传学上常采用
     
    方法；
    （3）若A与B再交配繁殖，生出一只黑毛雄牛的概率是
     
    ；
    （4）写出上述A、B两个杂交组合的遗传图解．
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图甲表示人工合成的脂双层膜的结构示意图，如图乙表示人成熟红细胞膜的结构示意图及葡萄糖和乳酸的跨膜运输情况，图丙中A为1mol/L的葡萄糖溶液，B为1mol/L的乳酸溶液，请根据图回答以下问题：

    （1）图乙中，葡萄糖和乳酸跨膜运输的共同特点是都需要
     
    ，如果将图乙所示的细胞放在无氧环境中，则图中
     
    的跨膜运输不会受到影响，原因是
     
    ．
    （2）如果用图甲所示的脂双层膜作为图丙中半透膜，则液面不在变化时，A侧液面
     
    B侧液面（填“高于”、“低于”或“等于”）
    （3）某些药物大分子不容易被细胞吸收，但如果用图甲所示人工膜包囊后在注射则更容易进入细胞，此实例可说明细胞膜具有
     
    性．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列对叶绿体和线粒体叙述中错误的是（　　）
    A、两者都具有能量转换的功能
    B、两者都具有双层膜结构
    C、两者的基质成分与功能不同
    D、两者所含蛋白质的种类相同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    人体的骨骼和牙齿中含Ca2+和PO42-，说明无机盐是下列哪项生理功能（　　）
    A、细胞和生物体结构的重要成分
    B、维持细胞正常的形态和功能
    C、调节细胞的酸碱平衡
    D、维持细胞的正常的生命活动

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    南瓜果实的颜色是由一对等位基因（A和a）控制的，用一株黄果南瓜和一株白果南瓜杂交，F1中既有黄果南瓜也有白果南瓜，F1自交产的生的F2表现型如图所示，根据图示分析，下列说法错误的是（　　）
    A、P中黄果的基因型是aa
    B、由图中③可以判定白果为显性性状
    C、F1中白果的基因型为AA和Aa
    D、F2中黄果与白果的理论比例是5：3

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    从细胞水平来说，多细胞生物能够进行正常的生长、发育的原因是（　　）
    A、受精卵的有丝分裂
    B、细胞的增殖
    C、细胞的生长
    D、细胞的增殖和分化

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