A. | 有氧呼吸酶 | B. | 抗体 | C. | 递质 | D. | 葡萄糖 |
分析 (1)体液是由细胞内液和细胞外液组成,细胞内液是指细胞内的液体,而细胞外液即细胞的生存环境,它包括血浆、组织液、淋巴等,也称为内环境.
(2)内环境中可以存在的物质:
①小肠吸收的物质在血浆、淋巴中运输:水、盐、糖、氨基酸、维生素、血浆蛋白、甘油、脂肪酸等.
②细胞分泌物:抗体、淋巴因子、神经递质、激素等.
③细胞代谢产物:CO2、水分、尿素等.
(3)内环境中不存在的物质:
血红蛋白、载体蛋白、H2O2酶、细胞呼吸酶有关的酶、复制转录翻译酶等各种胞内酶、消化酶等.
解答 解:A、有氧呼吸酶只能存在于细胞内,A正确;
B、抗体主要分布在血浆中,属于内环境的成分,B错误;
C、神经递质可以存在于突触间隙,突触间隙的液体属于组织液,C错误;
D、葡萄糖属于营养物质,可以经过血浆和组织液的运输,属于内环境的成分,D错误.
故选:A.
点评 本题考查内环境组成成分,解题的关键是对内环境中的成分要进行分类整理,比如分为营养物质、调节物质、代谢废物,结合各自的作用进行识记.
科目:高中生物 来源:2016年湖南省益阳市高考模拟(4月份)生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关生物实验的叙述正确的是( )
A.探究淀粉酶对淀粉和蔗糖的专一性作用时,可用碘液替代斐林试剂进行鉴定
B.甲基绿和吡罗红染色剂使DNA呈现红色,使RNA呈现绿色
C.双缩脲试剂与还原糖反应呈现砖红色
D.CO2可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 各种限制性核酸内切酶均特异性地识别6 个核苷酸序列 | |
B. | PCR 反应中温度的周期性改变是为了 DNA聚合酶催化不同的反应 | |
C. | 抗虫基因即使成功地插入到植物细胞染色体上也未必能正常表达 | |
D. | 通常采用抗生素合成基因筛选目的基因 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2016年河南省郑州市高考三模试生物卷(解析版) 题型:综合题
脊髓灰质炎(俗称小儿麻痹症)是由脊髓灰质炎病毒引起的严重危害儿童健康的急性传染病,口服“糖丸”可以预防该病.?“糖丸”其实是将脊髓灰质炎病毒的致病力减弱后,做成的疫苗,即脊髓灰质炎减活疫苗.请回答下列问题.
(1)脊髓灰质炎病毒主要侵染脊髓灰质中传出神经元的细胞体,所以严重的脊髓灰质炎患者会出现下肢 (填“能”或“不能”)正常运动,对外界刺激 感(填“有”或“无”)感觉.
(2)从免疫学的角度看,“糖丸”中的活病毒相当于 ,侵人人体后,首先识别并对其发起攻击的免疫细胞是 ,部分B细胞会在病毒的刺激和 的共同作用下增殖分化为 .
(3)“糖丸”要用冷开水溶解后送服,切忌用热开水溶化,原因是 .
(4)預防 脊髓灰质炎还有一种疫苗是将脊髓灰质炎病毒杀死后制成的,称为脊髓灰质炎灭活疫苗,该疫苗通过肌肉注射进行預防接种.分析这两种疫苗的制备方式,可以推知:
① (填“减活”或“灭活”)疫苗接种后对人体的作用更接近自然感染过程;要产生相同的免疫效果,在接种剂量上 (填“减活”或“灭活”)疫苗要加大.
②在刺激人体产生特异性免疫方面, (填“减活疫苗”、“灭活疫苗”或“两者都”)能刺激人体产生体液免疫, (填“减活疫苗”、“灭活疫苗”或“两者都”)能刺激人体产生细胞免疫.
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 内质网是性激素合成的场所 | |
B. | 高尔基体是肽链合成和加工的场所 | |
C. | 线粒体将葡萄糖氧化分解成CO2和H2O | |
D. | 溶酶体合成和分泌多种酸性水解酶 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 长颈鹿个体之间许多性状存在差异,如颈和前肢的长短不同 | |
B. | 生物产生后代的数量往往超过生活环境所能承受的数量而引起生存斗争 | |
C. | 颈和前肢长些的个体,在生存斗争中容易得到食物而生存并繁殖 | |
D. | 自然选择是定向的,使长颈鹿个体朝着符合人类需要的方向发展 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②③ | B. | ②③④ | C. | ②③⑥ | D. | ④⑤⑥ |
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