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    关于体液免疫的叙述中正确的是

    A．有的抗原可以直接刺激B淋巴细胞

    B．抗体是由B淋巴细胞分泌的

    C．抗体一般可以直接杀死入侵的细胞

    D．记忆B细胞经迅速增殖分化，可以形成大量的效应T细胞

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年浙江省高二上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于细胞分裂、分化、衰老和凋亡的叙述中，正确的是（ ）

    A．细胞的衰老和凋亡是正常的生命现象

    B．细胞分化使各种细胞的遗传物质产生差异

    C．细胞分化仅发生于早期胚胎形成过程中

    D．所有体细胞都不断地进行细胞分裂

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年广东广州执信中学高二上期中理科生物试卷（解析版） 题型：选择题

    某种植物正常群体中可产生少量突变类型，突变类型可产生有毒的生物碱，导致食用此种植物的某种昆虫死亡。下列叙述错误的是

    A．植物的此种突变类型对昆虫的变异具有定向选择的作用

    B．昆虫和植物之间的相互选择，一定会使其中一种生物被淘汰

    C．昆虫对此种植物的选择作用，可能导致毒性突变的基因频率增加

    D．如果昆虫没有产生适应植物突变的变异，可能导致其灭绝

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年浙江省高二上期末文科生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图a→d表示连续分裂细胞的两个细胞周期，下列叙述中不正确的是（ ）

    A．a和b为一个细胞周期 B．遗传物质平分一般发生在d段

    C．b和c为一个细胞周期 D．c段结束DNA含量增加一倍

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年江苏南京高二上学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列激素中，由同一种腺体分泌的是

    A．生长激素、促甲状腺激素释放激素

    B．促甲状腺激素释放激素、抗利尿激素

    C．雄激素、雌激素

    D．甲状腺激素、促甲状腺激素

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    科目：高中生物 来源：2016届广东惠州高三第二次调研考试理综生物试卷（解析版） 题型：选择题

    用纯合子果蝇作为亲本研究两对相对性状的遗传实验，结果如下表所示，下列说法中错误的是

    P

    F1

    ①♀灰身红眼×♂黑身白眼

    ♀灰身红眼、♂灰身红眼

    ②♀黑身白眼×♂灰身红眼

    ♀灰身红眼、♂灰身白眼

    A．果蝇的灰身、红眼是显性性状

    B．控制眼色的基因位于X染色体上

    C．若组合①的F1随机交配，则F2雌蝇中纯合的灰身红眼占1/16

    D．若组合②的F1随机交配，则F2雄蝇中黑身白眼占1/8

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    科目：高中生物 来源：2016届河南洛阳高三上学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    关于细胞生命历程的叙述，正确的是

    A．细胞生长，物质交换效率减弱

    B．胚胎细胞中不存在与凋亡有关的基因

    C．细胞的衰老和坏死是异常的生命活动

    D．RoUs肉瘤病毒与人的细胞癌变无关

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖北天门华泰中学高一上学期10月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    观察DNA和RNA在细胞中的分布，所运用的原理是( )

    A．单独利用甲基绿对细胞染色，可显示DNA在细胞中分布，从而推知RNA的分布

    B．单独利用吡罗红对细胞染色，可显示RNA在细胞中的分布，从而推知DNA的分布

    C．利用甲基绿和吡罗红混合染色剂对细胞染色，同时显示DNA和RNA在细胞中的分布

    D．在细胞核、细胞质内可以分别提取到DNA和RNA，由此说明DNA和RNA的分布

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    科目：高中生物 来源：2016届山东省莱州市高三上第一次检测生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （8分）下图表示动物干细胞进行的一系列生理过程，请据图回答问题：

    （1）图中表示一个完整细胞周期的是____________（填数字号）

    （2）③过程表示____________，其实质是_______________。

    （3）科学家采用同位素标记法研究D细胞分泌蛋白的形成过程，他们将3H标记的____________注射到细胞内，发现带有3H的物质依次出现在______________等细胞器中。

    （4）细胞膜能将分泌物从细胞内排到细胞外，体现了细胞膜的哪一特点?_________________。

    （5）若将D细胞内各种细胞器分开，常用的方法是______________。

    （6）请写出细胞核的功能：__________________。

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