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    6．调查测得某样方内蜗牛分布如图，该样方的蜗牛数应计为（　　）
    A．6B．7C．8D．6或7

    分析 种群密度的计算：种群的个体数量/空间大小（面积或体积）．对活动能力弱、活动范围小的动物和植物：样方法（取样分有五点取样法、等距离取样法）取平均值．

    解答 解：根据样方的计数原则：其数目为统计样方内所有个体数和相邻两边及其顶角个体数的原则，该样方的蜗牛数应计为6+1=7个．
    故选：B．

    点评 本题考查种群密度的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北冀州中学高一下学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    1952年，赫尔希和蔡斯完成了著名的T2噬菌体侵染细菌的实验，有力地证明了DNA是遗传物质，该实验包括4个步骤：①噬菌体侵染细菌 ②35S和32P分别标记T2噬菌体 ③放射性检测 ④离心分离

    （1）该实验步骤的正确顺序是______

    A.①②④③ B.④②①③ C.②①④③ D.②①③④

    （2）该实验分别用32P和35S标记T2噬菌体的DNA和蛋白质，在图甲中标记元素所在部位依次是______。

    （3）若测定放射性同位素主要分布在图乙中离心管的上清液中，则获得该实验中的噬菌体的培养方法是______

    A.用含35S的培养基直接培养噬菌体

    B.用含32P培养基直接培养噬菌体

    C.用含35S的培养基培养细菌，再用此细菌培养噬菌体

    D.用含32P的培养基培养细菌，再用此细菌培养噬菌体

    （4）图乙中锥形瓶内的营养成分是用来培养______。若用未标记的噬菌体侵染35S标记的细菌，则适宜时间离心后试管中的放射性主要存在于______中；若用15N标记的噬菌体侵染未标记的细菌，则适宜时间离心后，试管中的放射性主要存在于____________中。

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北冀州中学高一下学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图是某一DNA片段，下列关于该图的叙述，正确的是

    A.若图中的ACT能决定一个氨基酸，则ACT可称为一个密码子

    B．②处是磷酸二脂键，断裂时需要消耗水

    C．该片段中含有3个碱基对，所以含有3种脱氧核苷酸

    D．DNA复制过程需要解旋酶作用于①处，而转录不需要

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年海南中学高二下学期期中考试理科生物试卷（解析版） 题型：选择题

    将特定药物与单克隆抗体相结合制成的“生物导弹”，能够用于杀死人类某些癌细胞。其过程如图所示，下列有关叙述错误的是（ ）

    A．用以治疗癌症的“生物导弹”就是以单克隆抗体作抗癌药物定向杀死癌细胞

    B.①过程的原理和植物原生质体融合的原理基本相同

    C．②过程需要筛选出既能无限增殖又能分泌特异性抗体的杂交瘤细胞并克隆单个杂交瘤细胞

    D．过程③中由于抗体具有高度特异性使其跟踪作用非常准确

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．在动物激素中，有些种类是内分泌细胞通过囊泡分泌的，另一些种类则不需要通过囊泡分泌．激素的囊泡分泌存在两条分泌途径：激素合成后随即被释放到细胞外，称为组成型分泌途径；激素合成后暂时储存在细胞内，受到胞外信号刺激时再释放出去，称为调节型分泌途径．研究者据此提出实验思路如下：
    （1）实验分组：（培养液中葡萄糖浓度为150mg/dL）
    甲组：培养液+胰岛B细胞+①
    乙组：培养液+胰岛B细胞+X物质（蛋白质合成抑制剂，用生理盐水配制）
    丙组：培养液+胰岛B细胞+Y物质（细胞内囊泡运输抑制剂，用生理盐水配制）
    （2）适宜条件下培养合适时间，检测各组培养液中②的含量．
    请回答：
    （1）实验目的：探究胰岛素的分泌途径．
    （2）设置丙组的作用是为了研究胰岛素是否通过囊泡分泌．
    （3）题中①是生理盐水，②胰岛素．葡萄糖浓度采用150mg/dL的作用是作为胞外信号．
    （4）若胰岛素是胰岛β细胞通过囊泡分泌的，请将下列表格填写完整．
    序号预期检测结果结论
    一两组检测结果一致胰岛素只存在调节型分泌途径
    二甲组检测结果：有胰岛素；乙组检测结果：没有胰岛素胰岛素只存在组成型分泌途径
    三（两组检测结果在坐标系中用柱形图表示）胰岛素存在两条分泌途径

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    11．某生物兴趣小组同学以某多年生二倍体植物花的颜色为研究对象，重复孟德尔豌豆杂交实验时发现：将该植物开黄花植株与开白花植株杂交，F1全开黄花；F1自交且将每株自交产生的F2种植在一个单独区域，发现其中一个区域中黄花植株：白花植株=35：1，而其他区域比例均接近3：1．已知该植物每株产生的后代数量足够多，能够体现遗传学规律．
    （1）小组成员甲推测，该植物花的颜色受一对等位基因（A、a）控制．实验中出现35：1的原因是相应的F1植株受环境影响变成了四倍体（AAaa）．请帮他完成下列推理分析．
    ①甲所认为的环境影响最可能是温度．
    ②四倍体（AAaa）可以产生的3种配子基因组成种类及比例为AA：Aa：aa=1：4：1．由于受精时雌雄配子间的结合是随机的，因而F2白花植株所占比例为$\frac{1}{36}$．
    （2）小组成员乙推测，该植物花的颜色受一对等位基因（A、a）控制．实验中出现35：1的原因是相应的F1植株受环境影响变成了杂合的三体（AAa）．请帮他完成下列推理分析．
    ①已知三体的生殖细胞在减数分裂同源染色体联会时，3条同源染色体中的任意2条随意配对联会．减数第一次分裂后期，联会的同源染色体正常分离，另1条染色体随机移向细胞的任何一极．由此推测该三体植株AAa可以产生正常配子和异常配子的数量比为1：1，其中基因型只有a的配子所占比例为$\frac{1}{6}$．
    ②若该假设成立，则将该F1植株与正常的二倍体白花植株杂交，后代黄花植株与白花植株之比为5：1．
    （3）甲乙两同学共同设计了如下验证方案：将上述F1植株的花药进行离体培养，并将其中的单倍体白花植株自交．如果该单倍体植株不能自交产生后代，则证明同学乙的观点正确．
    （4）综上所述两同学所用科学思考方法叫假说-演绎法．请你从细胞学角度设计一种方案，以判断那位成员的观点正确（写出简要思路即可）：选取F1黄花植株的分生组织制成临时装片，显微镜下观察有丝分裂中期细胞中同源染色体的数目．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．构成原核生物的原核细胞多种多样，结构也不完全一样，体现了细胞的（　　）
    A．特殊性B．多样性C．统一性D．一致性

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．下列有关生物学实验的叙述，不正确的是（　　）
    A．探索淀粉酶对淀粉和蔗糖作用的专一性时，不可用碘液替代斐林试剂进行鉴定；探索温度对酶活的影响实验中，一般不用过氧化氢与过氧化氢酶
    B．在色素的提取和分离实验中，用无水乙醇进行提取，叶绿素b在层析液中的溶解度最低，扩散速度最慢
    C．用某一浓度的硝酸钾溶液处理洋葱鳞片叶表皮细胞，不一定观察到质壁分离复原现象；探究酵母菌的呼吸方式可以用是否产生二氧化碳来予以确定
    D．在“观察细胞中RNA和DNA分布”的实验中加入的盐酸能改变细胞膜的通透性

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．某实验室做了如下所示的实验研究，下列相关叙述中正确的是（　　）
    小鼠的纤维母细胞$→_{a}^{诱导基因}$诱导干细胞$\stackrel{b}{→}$干细胞、神经细胞、上皮细胞等．
    A．过程b是诱导干细胞的形态、结构和遗传物质发生稳定性差异的过程
    B．与纤维母细胞相比，经过程a形成的诱导干细胞的全能性较低
    C．肝细胞、神经细胞、上皮细胞中，mRNA有相同的，也有不同的
    D．上述细胞中没有细胞周期的是肝癌细胞、神经细胞、上皮细胞等

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