A. | 种群基因频率的改变是产生生殖隔离的前提条件 | |
B. | 同一物种不同种群基因频率的改变导致种群基因库的差别越来越大,但生物没有进化 | |
C. | 地理隔离能使种群基因库产生差别,必然导致生殖隔离 | |
D. | 自然选择过程中,直接受选择的是基因型,进而基因频率会改变 |
分析 根据题意和图示分析可知:自然选择过程中,直接受选择的是表现型;只要种群基因频率发生改变,生物就进化了;地理隔离不一定会导致生殖隔离;图示的过程中种群基因频率的改变是产生生殖隔离的前提条件.梳理相关知识点,根据选项描述结合基础知识做出判断.
解答 解:A、种群基因频率改变是产生生殖隔离的前提条件,A正确;
B、生物进化的实质是种群基因频率的改变,只要种群的基因频率发生了改变,生物就发生了进化,B错误;
C、地理隔离能使基因库产生差别,但不一定能导致生殖隔离,只有种群的基因库的差别足够大时才会导致生殖隔离,C错误;
D、自然选择过程中,直接选择的是表现型,进而导致基因频率的改变,D错误.
故选:A.
点评 本题的知识点是物种形成的基本环节和物种形成过程,对现代生物进化理论的理解与掌握是解题的关键.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②③ | B. | ①②③④ | C. | ②④ | D. | ①③ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 突变和基因重组导致种群基因频率发生定向改变 | |
B. | 新物种产生量小于现有物种灭绝量会导致物种多样性下降 | |
C. | 一旦出现地理隔离就标志着生物新物种的出现 | |
D. | 种群基因频率一旦发生改变就能产生生殖隔离 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 丙酮酸可以通过线粒体膜进入线粒体 | |
B. | 无氧呼吸只在细胞质基质释放少量能量 | |
C. | 有氧呼吸产生的[H]将氧还原成水 | |
D. | 产生的能量全部储存在ATP分子中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 原理是作用于正在分裂的细胞,能够抑制纺锤体的形成,导致染色体不能移向细胞两极,从而引起细胞内染色体数目加倍 | |
B. | 该实验临时装片制作的程序为:选材→固定→解离→漂洗→染色→制片 | |
C. | 实验试剂及作用分别为:卡诺氏液→固定,改良苯酚品红染液→染色,质量分数为15%的盐酸和体积分数为95%的酒精混合液→解离 | |
D. | 如果以洋葱幼苗为实验材料,显微镜下观察到某细胞染色体数目加倍,则说明实验成功,该幼苗长成植物体之后所有细胞的染色体数目都实现了加倍 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
组别 | 植物激素及处理浓度(μM) | 根伸长区细胞长度(μm) |
1 | 对照 | 175.1 |
2 | 0.20ACC | 108.1 |
3 | 0.05IAA | 91.1 |
4 | 0.20ACC+0.05IAA | 44.2 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在突触中信号传递方向是b→a | B. | ①表示突触小泡,内含神经递质 | ||
C. | ②表示突触间隙,内含有组织液 | D. | ③表示突触前膜,含有递质受体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 脂质不参与生命活动的调节 | B. | 蛋白质是生物体主要的能源物质 | ||
C. | 核酸是生物体储存遗传信息的物质 | D. | 糖类不参与细胞间的信息交流 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ②④⑦ | B. | ④⑤⑦ | C. | ①③⑥ | D. | ①③④ |
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