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有关免疫细胞的说法,正确的是(  )
A、同种抗原再次侵入机体时,机体内的效应B细胞均来自记忆细胞的分裂和分化
B、B细胞、T细胞、记忆细胞和效应细胞在遇到抗原刺激后能进行分裂和分化
C、一个效应B细胞产生抗体的种类是与其内部的基因数目相对应
D、效应T细胞分泌的淋巴因子可增强效应T细胞对靶细胞的杀伤力
考点:人体免疫系统在维持稳态中的作用
专题:
分析:1、同种抗原再次侵入机体时,机体内的效应B细胞来自记忆细胞和B细胞的分裂和分化.
2、效应细胞在遇到抗原刺激后不能进行分裂和分化.
3、一个效应B细胞产生抗体的种类是与其内部的基因数目无关.
4、淋巴因子能增强免疫细胞的功能.
解答: 解:A、同种抗原再次侵入机体时,机体内的效应B细胞来自记忆细胞和B细胞的分裂和分化,A错误;
B、B细胞、T细胞、记忆细胞和在遇到抗原刺激后能进行分裂和分化,效应细胞属于高度分化的细胞,不能再增殖,B错误;
C、一个效应B细胞产生只能产生一种抗体,而基因的数目与受精卵相同,C错误;
D、效应T细胞分泌的淋巴因子可增强效应T细胞对靶细胞的杀伤力,参与细胞免疫,D正确.
故选:D.
点评:本题考查免疫调节的相关知识,意在考查学生的识记和理解能力,难度不大.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是有氧呼吸过程的图解.请根据图回答下列问题.

(1)图中①②所代表的物质分别是
 
 

(2)细胞有氧呼吸总反应式可以写
 

(3)参与有氧呼吸的酶分布在线粒体的哪些部位
 
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于生物的基本特征描述正确的是(  )
A、病毒被认为是生物体的主要原因是它有新陈代谢
B、反射是动植物体对内外环境做出的规律性反应
C、除人类之外的生物只有适应环境,没有改造环境的能力
D、对生命的维持和延续最重要的是新陈代谢和繁殖

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关“叶绿体色素的提取和分离”实验的叙述,正确的是(  )
A、加入碳酸钙是为了防止滤液挥发
B、层析出的色带最宽的是叶绿素a,呈黄绿色
C、滤液细线要细、直,并要触及层析液
D、加入二氧化硅有利于充分研磨

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科学家把天竺葵的原生质和香茅草的原生质体进行诱导融合,培育出的驱蚊草含有香茅醛,能散发出一种特殊的气味,达到驱蚊且对人体无害的效果.下列关于驱蚊草培育的叙述中,错误的是(  )
A、驱蚊草的培育属于细胞工程育种,其优点是能克服远源杂交不亲和的障碍
B、驱蚊草培育过程要用到纤维素酶、果胶酶、PEG等试剂或离心、振动、电刺激等方法
C、驱蚊草培育过程是植物体细胞杂交,不同于植物组织培养,无愈伤组织和试管苗形成
D、驱蚊草不能通过天竺葵和香茅草杂交而获得是因为不同物种间存在生殖隔离

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科目:高中生物 来源: 题型:

三种单细胞生物均具有细胞壁、没有核膜、没有成形的细胞核,它们生活所需条件如下表(“√”表示需要),下列说法不正确的是(  )
生物 必需的生活条件
O2 CO2 C6H12O6 NH3
A、甲能用叶绿体将CO2和H2O转化成有机物
B、乙在生态系统的成分中可能是分解者
C、丙能进行化能合成作用,能量来源是氨的氧化
D、甲、丙是需氧型生物

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科目:高中生物 来源: 题型:

一个三肽化合物中,含有(  )
A、三个肽键B、三个肽链
C、三个氨基D、三个氨基酸

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关光合作用反应阶段的描述中,正确的是(  )
A、叶绿素a失去电子即成为强氧化剂,失去的电子转移给水
B、电能转化的活跃化学能可储存在ATP和NADPH中
C、秋末叶片变黄,将光能转化为电能的生理过程主要依赖叶黄素来完成
D、光照条件下叶绿素分子都能不断丢失和获得电子,形成电子流

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科目:高中生物 来源: 题型:

14CO2“饲喂”某种植物,在适宜条件下定时检测叶肉细胞中光合作用的中间产物,发现14C首先出现在C4化合物中,随后在维管束鞘细胞中发现14C也出现C3化合物中,此结果说明该植物(  )
A、属于C4植物,光合作用有C3和C4途径
B、属于C4植物,光合作用没有C3途径
C、属于C3植物,同时也属于C4植物
D、属于C3植物,光合作用产物积累在维管束鞘中

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