【题目】下图为某学生建构的细胞生命历程的概念模型。下列有关分析错误的是( )
A. 过程①使细胞体积变大,从而提高物质运输的效率
B. 过程②表示细胞的畸形分化,会导致细胞膜的成分发生改变,产生甲胎蛋白、癌胚抗原等物质
C. 过程③中,细胞的形态、结构和功能均发生改变
D. 胰岛素、抗体、血红蛋白等细胞产物的存在都能体现细胞已经分化
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【题目】某校生物研究性学习小组模拟赫尔希和蔡斯做了噬菌体侵染细菌的实验,过程如下图所示,下列有关分析正确的是( )
A.理论上,b和c中不应具有放射性
B.实验中b含少量放射性与①过程中培养时间的长短有关
C.实验中c含有放射性与④过程中搅拌不充分有关
D.实验结果,ad中有少量的放射性,bc中有大量的放射性
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【题目】森林群落中由于老龄树木死亡造成林冠层出现空隙,称为林窗。研究者调查了某森林中林窗与林下的土壤动物群落,得到如图所示的结果,据此不能推断出
A. 在各层次中林窗的土壤动物丰富度均高于林下
B. 光照明显影响了土壤动物群落的垂直结构
C. 林窗和林下土壤动物种类随深度的增加而减少
D. 林窗和林下不同层次的土壤动物种群密度相同
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【题目】下图A表示某二倍体哺乳动物某器官内连续发生的细胞分裂过程中染色体数目变化曲线,图B、图C为该过程中一个细胞内部分染色体的行为变化的示意图,据图回答:
(1)该过程进行的场所是_________________,图B、图C所示的分裂时期在图A中分别位于过程_________________。
(2)若该动物的基因型为AaBb(两对基因位于两对同源染色体上),一般情况下,图B细胞移向同一极的基因是__________,图C细胞移向同一极的基因是______________。
(3)若该动物是基因型为BbXWY的雄果蝇,图1表示该果蝇体细胞染色体组成,图2表示该果蝇所产生的一个异常精细胞,造成这种异常的原因是在该精细胞形成过程中__________________________,与其同时产生的另三个精细胞的基因型是__________。
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【题目】将一个用15N标记的DNA放到14N的培养基上培养,让其连续复制三次,将每次复制产物置于试管内进行离心,复制1次、2次、3次后的分层结果分别是下图中的( )
A. c、e、f B. a、e、b
C. a、b、d D. c、d、f
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【题目】某研究小组开展了对某湖泊中环境问题的研究,他们首先选取了该湖泊中5种不同的生物A、B、C、D、E,并对其进行消化道内食物组成的分析;然后又请当地湖泊研究所的专家对这5种生物体内2种污染物的含量进行了测定,如下表所示。分析回答:
(1)该湖泊中所有鱼(乙)个体之间通过________关系紧密联系,而组成一个________。表中生物可能形成的食物链(网)为__________________________________(请用字母和箭头表示)。
(2)若C中的能量不变,将B的食物比例由C∶E=1∶1调整为2∶1,能量传递效率按10%计算,该生态系统传递给B的能量是原来的________倍(用分数表示)。
(3)下图为某同学构建的一个生态系统中各营养级共有的同化量流向模型,图中乙指的是_______________________,丁指的是________________________,由此可见,生态系统的能量流动具有____________________的特点。
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