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如图所示,在火棉胶袋(半透膜)内注入淀粉和食盐溶液,插入细胞管后,用线系紧密封并使细玻管内的液面刚好高出烧杯内蒸馏水的液面,过一段时间后用碘液和硝酸银溶液分别检验蒸馏水.整个实验过程中可观察到的现象是(  )
A、细玻管内液面上升
B、细玻管内液面不变
C、烧杯内液体遇碘变蓝色
D、烧杯内液体遇硝酸银溶液无变化
考点:物质跨膜运输的方式及其异同
专题:
分析:渗透作用(osmosis)两种不同浓度的溶液隔以半透膜(允许溶剂分子通过,不允许溶质分子通过的膜),水分子或其它溶剂分子从低浓度的溶液通过半透膜进入高浓度溶液中的现象.或水分子从水势高的一方通过半透膜向水势低的一方移动的现象.原理:生物膜的选择透过性,渗透作用.渗透现象发生的条件:半透膜、细胞内外浓度差.用加碘产生蓝色实验证明淀粉未通过半透膜;先加入少量硝酸,再加入硝酸银,生成白色沉淀,就能证明钠离子,氯离子通过半透膜;向盛有淀粉的氯化钠溶液的半透膜袋里,加入硝酸银,若无生成白色沉淀则两者已完全分离.
解答: 解:A、因为袋内物质浓度大,渗透压大,所以水吸入袋内.尽管半透膜可以透过氯离子、钠离子,但最后袋内外离子渗透压达到平衡.而淀粉不能透过袋子,所以袋内溶液渗透压仍是大于袋外,水最终还是吸入了,整体上说液面升高,A正确;
B、淀粉不能透过袋子,所以袋内溶液渗透压仍是大于袋外,水最终还是吸入了,整体上说液面升高,B错误;
C、淀粉不能透过半透膜,故向水中加碘不变蓝,C错误;
D、钠离子,氯离子通过半透膜,向烧杯中加入硝酸银,生成白色沉淀,D错误.
故选:A.
点评:本题着重考查了渗透作用方面的知识,意在考查考生能识记并理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成一定知识网络的能力,并且具有一定的分析能力和理解能力
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

尿素是一种重要的农业肥料,但若不经细菌的分解,就不能更好地被植物利用.生活在土壤中的微生物种类和数量繁多,同学们试图探究土壤中微生物对尿素是否有分解作用,设计了以下实验,并成功筛选到能高效降解尿素的细菌(目的菌).培养基成分如表所示,实验步骤如图所示.请分析回答:
KH2PO4 1.4g
Na2HPO4 2.1g
MgSO4?7H2O 0.2g
葡萄糖 10g
尿素 1g
琼脂 15g
将上述物质溶解后,用蒸馏水定容到100mL
(1)此培养基能否用于植物组织培养?
 
,理由是
 

(2)培养基中加入尿素的目的是筛选
 
,这种培养基属于
 
培养基.
(3)“目的菌”生长所需的氮源和碳源分别来自培养基中的
 
 
,实验需要振荡培养,原因是
 

(4)图中将细菌转到固体培养基上时,常采用
 
的方法接种,获得单菌落后继续筛选.
(5)在实验中,下列材料或用具需要灭菌的是
 
,需要消毒的是
 
(填序号).①培养细菌用的培养基与培养皿 ②玻棒、试管、锥形瓶和吸管 ③实验操作者的双手
(6)在进行分离分解尿素的细菌实验时,A同学从培养基上筛选出大约150个菌落,而其他同学只选择出大约50个菌落.A同学的实验结果产生的原因可能有
 
(填序号).
①土样不同  ②培养基污染  ③操作失误  ④没有设置对照
(7)实验结束后,使用过的培养基应该进行
 
处理后,才能倒掉.

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科目:高中生物 来源: 题型:

生态工作者在调查某草原时,分析主要物种间食物关系如图A,连续统计其中某个特定种群的数量变化分析结果如图B.

(1)图A食物网中D占有的营养级分别是
 
.除图中所示的生物类群外,该生态系统的生物组成成分还应该有
 
才能保证其物质循环的正常进行.
(2)假设物种A从B处直接获得的食物占其食物总量的40%.则A增加10 kg,至少需要B
 
kg.若外来生物入侵该草原,则会导致该草原的
 
锐减.
(3)图B曲线所示种群在1~20年中种群数量最多的是第
 
年.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关选修实验叙述,正确的是(  )
A、果胶酶能瓦解植物细胞壁及胞间层,能将乳糖醛酸分解成半乳糖醛酸
B、提取β胡萝卜素实验中,为提高萃取效率,可采用酒精灯直接加热的方法
C、血红蛋白提取和分离的纯化过程中,要用缓冲溶液充分溶胀凝胶来配制凝胶悬浮液
D、用胡罗卜离体组织在一定条件下培育,获得的试管苗可能是杂合子

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科目:高中生物 来源: 题型:

在孟德尔豌豆杂交实验中,若n代表研究的非同源染色体上等位基因对数,则下列2n描述正确的是(  )
①F1的配子种类数为2n
②F1测交子代的基因型种类数为2n
③F2的表现型种类数为2n
④F2的基因型种类数为2n
⑤F1形成F2时雌雄配子的组合数为2n
⑥F1测交子代的表现型种类数2n
A、①②③④⑥
B、①②③④⑤⑥
C、①②③⑤⑥
D、①②③⑥

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科目:高中生物 来源: 题型:

在某作物育种时,将①、②两个植株杂交,得到③,将③再作如图所示处理.下列分析错误的是(  )
A、与其他育种方法相比,③→④的育种方法最突出的优点是加快育种进程
B、经⑤×⑥的育种过程当年不能结出无子西瓜
C、若③的基因型为AaBbdd,则⑩植株中不能稳定遗传的个体占总数的3/4
D、由③到⑦过程可能发生基因突变、染色体变异和基因重组

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是细胞分裂后期表示染色体行为的图象,其中表示一对同源染色体彼此分离的正确图象是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列属于反馈调节的实例的是(  )
A、酸性果汁进入血液时,HCO3-、HPO42-等就会发挥调节作用使PH保持稳定
B、从室内进入冰天雪地,人体汗腺分泌减少并减少散热
C、抗原入侵机体使机体产生抗体,抗体可以与相应的抗原结合
D、当血液中的甲状腺激素含量增加到一定程度时,垂体的分泌活动减弱

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为“细胞直接与内环境进行物质交换”的图解,其中②④⑤为细胞外液.下列相关叙述中错误的是(  )
A、若③为组织细胞,则各物质交换过程如图所示:
B、若某人患镰刀型细胞贫血症,则形态发生变化的是图中的⑥
C、图中①和③细胞具体的内环境分别是血液和组织液、组织液
D、某人皮肤烫伤后,出现了水泡,该水泡内的液体主要是指图中的标号②

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