请回答下列有关赤霉素的问题。
(1)赤霉素有促进细胞分裂的作用。用适宜浓度的赤霉素处理植物芽尖细胞,其细胞周期的 期明显变短,此时期分子水平上所发生的变化主要是 和 。
(2)植物体内赤霉素的合成主要在未成熟的种子、幼根和幼芽等 的部位。用赤霉素多次喷洒水稻植株后,引起其生长速度过快,将导致稻谷产量 。
(3)赤霉素促进茎的伸长主要与细胞壁的伸展性有关。有人进行了CaCl2和赤霉素对某植物种子胚轴生长速率影响的实验,结果如下图所示。由图分析可知,一定浓度的CaCl2溶液对细胞壁的伸展起作用;加入赤霉素溶液的时间是图中的 (A点、B点、C点)。根据上述实验分析赤霉素促进茎伸长的可能原因是 。
科目:高中生物 来源: 题型:综合题
实施西部大开发,要切实搞好生态环境保护和建设,大力植树种草,治理水土流失,防治沙漠化等。
(1)西部大开发过程中,“退耕还林、还草”的目的是处理好 同 、 、 的关系,走 的道路。
(2)根据群落演替的原理分析,如果草原的载畜量过大,将会造成牧草的 ,引起 的减少,甚至消耗殆尽, 就会取而代之。由此可以看出,人类的活动往往会使群落演替按照不同于 的速度和方向进行。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
下图是真核生物体内进行遗传信息传递的部分图解,下表为部分氨基酸的密码子,据图回答:
(1)图中1和2分别代表的物质名称是 、 ,图中共有 种核苷酸。
(2)若甲链中的一段序列为…TACTTCAAA…,据上表推测其编码的氨基酸序列为 。
(3)推测上图表示的过程是 ,主要在该细胞的 (填细胞结构)进行。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
下图是一个草原生态系统的食物网简图,请据图回答:
(1)该食物网有 条食物链。
(2)鹰在该食物网中占有 个营养级。
(3)该食物网中未包含的生态系统的成分是: 和 。
(4)在绿色植物→昆虫→杂食性鸟→鹰 这条食物链中,若鹰要增重lkg,(能量传递效率均为10%), 则需消耗绿色植物 kg,
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
人体内环境的稳态受神经和体液因素调节。请据图回答问题。
(1)某人一次性饮1 000 mL 清水,1 h内尿量显著增加,这是由于 降低,对相关感受器刺激减弱,导致下丘脑神经内分泌细胞产生的神经冲动减少,其轴突末梢释放的 ,降低了肾小管和集合管对水的 ,使水重吸收减少。饮水1 h后,通过图中a所示的 调节机制,尿量逐渐恢复正常。
(2)在剧烈运动状态下,体内会启动一系列调节机制,其中支配肾上腺髓质的内脏神经兴奋增强,其末梢内 释放的神经递质与肾上腺髓质细胞膜上的 结合,导致肾上腺素分泌增多,从而促进 分解,抑制 分泌,引起血糖浓度升高,以满足运动时能量需要。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
下表是缺碘与不缺碘的两类人群中,血液内与甲状腺活动密切相关的两种激素含量状况。
分泌 腺体 | 激素 名称 | 不缺碘人群 激素含量 | 缺碘人群激素含量 | |
补碘前 | 补碘后 | |||
甲状腺 | 甲状腺 激素 | 正常 | 降低 | 正常 |
垂体 | A | 正常 | B | 正常 |
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
研究者选取南瓜幼苗进行了无土栽培实验,右图为该幼苗的光合速率、呼吸速率随温度变化的曲线图,请分析回答相关问题。
(1)A点时叶肉细胞中O2的移动方向是 ,有氧呼吸过程中,葡萄糖中氧的转移途径是 。
(2)据图分析,光合酶对温度的敏感度比呼吸酶对温度的敏感度 ,温室栽培该植物,为获得最大经济效益,应控制的最低温度为 。
(3)限制AB段CO2吸收速率的主要因素是 , 图中 点光合作用制造的有机物是呼吸作用消耗有机物的两倍。
(4)研究者分别用12%的氧气和22%的氧气对两组幼苗的根系进行持续供氧。一段时间后,测得用12%的氧气处理的植株的干重显著低于另一组,原因是根部供氧速率下降,产生的能量少,影响根部细胞主动运输吸收的Mg2+等矿质元素,缺Mg2+直接影响幼苗 ,从而导致植物体光合作用速率下降。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
某山谷因泥石流而导致植被毁灭,若干年后在人为干预下,又恢复了盎然生机。假定某种群当年数量是一年前种群数量的入倍,图甲为入值随时间的变化曲线。乙图为该系统能量流动示意图[单位:J/(cm。·a)],请分析回答:
(1)山谷中该种群数量的增长曲线呈 型,种群增长率在 段最大,e点种群数量比d点 。
(2)曲线中d~e段变化表明该生态具有 能力,它的基础是 。
(3)储存在生产者体内的能量最终去向是 。
(4)由生产者(绿色植物)流入分解者的能量除包含残枝落叶中的能量外,还包含
中的能量。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
科学家通过诱导黑鼠体细胞去分化获得诱导性多能干细胞(iPS),继而利用iPS细胞培育出与黑鼠遗传特性相同的克隆鼠。流程如下:
(1)从黑鼠体内获得体细胞后,对其进行的初次培养称为 ,培养的细胞在贴壁生长至铺满培养皿底时停止分裂,这种现象称为 。
(2)图中2细胞胚胎可用人工方法从灰鼠输卵管内获得,该过程称为 ;也可从灰鼠体内取出卵子,通过 后进行早期胚胎培养获得。
(3)图中重组囊胚通过 技术移入白鼠子宫内继续发育,暂不移入的胚胎可使用 方法保存。
(4)小鼠胚胎干细胞(ES)可由囊胚的 分离培养获得。iPS与ES细胞同样具有发育全能性,有望在对人类iPS细胞进行定向 后用于疾病的细胞治疗。
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