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【题目】如图表示3株脱淀粉(经充分“饥饿”处理)的长势相同的同种植物放在透光的钟罩内,以下关于本实验的目的最准确的叙述是(

A.证明光合作用的必需条件是CO2
B.证明过多的CO2阻碍光合作用
C.证明NaOH能促进光合作用
D.证明光合作用的速率随CO2浓度增高而增大

【答案】D
【解析】解:长势相同的同种植物放在透光的不同钟罩内经充分“饥饿”处理的目的是消耗原有植物体内的淀粉对实验的干扰,排除无关变量的干扰,同时又可以传递呼吸作用的速率.图中NaHCO3的作用是维持钟罩内CO2浓度的平衡,NaHCO3的浓度越高,吸收二氧化碳能力越差,则钟罩内CO2的浓度越高,NaOH的作用是吸收钟罩内的CO2 , 所以三组实验的变量是钟罩内CO2浓度,因变量是光合作用的速率,即证明光合作用的速率随CO2浓度增高而增大.
故选:D.
根据题意和图示分析可知:图中NaHCO3的作用是维持钟罩内CO2浓度的平衡,NaHCO3的浓度越高,则钟罩内CO2的浓度越高,NaOH的作用是吸收钟罩内的CO2 , 所以三组实验的变量是钟罩内CO2浓度,从大到小依次为Ⅱ、Ⅰ、Ⅲ,最终结果应是CO2浓度的高低对光合作用的影响不同.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】吃食物过咸时,就会产生渴的感觉,渗透压感受器和渴觉中枢(
A.下丘脑和上丘脑
B.下丘脑和大脑皮层
C.大脑皮层和下丘脑
D.上丘脑和下丘脑

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图为人体内体温与水盐平衡调节的示意图,有关叙述不正确的是

A. 当受到寒冷刺激时,激素e的分泌减少,尿量增加

B. c、d激素分泌增多,可促进骨骼肌与内脏代谢活动增强,产热量增加

C. 下丘脑能够合成和释放神经递质和某些激素

D. 寒冷刺激下丘脑直接促进甲状腺的活动来调节体温

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】关于植物生长素和生长素类似物的叙述,正确的是(  )

A. 植物生长素是一种大分子有机物,是在细胞内由色氨酸合成的

B. 植物生长素是植物体内信息的化学载体,起着信息传递的作用

C. 生长素类似物在植物不同生长时期使用,对植物的调节效果基本相同

D. 适宜浓度的生长素类似物可促进扦插枝条生根,处理时应去掉枝条上所有的芽和叶

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】高原药用濒危植物川贝母,以鳞茎入药,有清热润肺,化痰止咳的功效。野生种分布于海拔3200-4400米的灌丛下,其生长受生态环境的影响较大,尤其对光照敏感。为了进行人工引种保护,研究者对其全光照、遮荫(用特制的黑色尼龙遮荫网进行遮荫,相当于自然光的50%)的光合速进行研究,结果如图,回答下列问题:

(1)测量光合速率测量5株,共计10片叶子,该操作的目的是__________

(2)由图1数据可知__________条件更适合川贝母的生存。当光照强度为0时,遮荫条件下的光合速率为-1.14μmol/(m2·s),光照强度为600μmol photons/(m2·s)时,川贝母的总光合速率为__________μmol/(m2·s)。

(3)进一步研究其适应遮阴条件的内在机制,研究者进一步研究了气孔导度、细胞内CO2浓度的变化,结果如图2和下表。在遮荫条件下,光反应产物降低,但是CO2吸收量增加,使其在__________中转化为糖类等有机物,最终光合产物增加。由图分析出,川贝母适应遮荫环境的结构生理特点有__________(写出2条)。

遮荫和全光下川贝母叶片光合生理参数

指标

遮荫

全光

最大净光速率μmol/(m2·s)

23.98

18.29

呼吸速率μmol/(m2·s)

1.14

2.15

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【题目】科学家在细胞外液渗透压和钾离子浓度相同的条件下进行了用含有不同钠离子浓度的细胞外液对离体枪乌贼神经纤维电位变化影响的实验,结果如图,下列相关说法正确的是

A. Na+K+进入神经细胞内都是主动运输方式

B. 由图中三条曲线a、b、c可知,细胞外液中Na+浓度高低的关系是a<b<c

C. 由图中三条曲线可知细胞外液中钠离子浓度可以同时影响动作电位和静息电位的峰值

D. 若持续降低细胞外液中钠离子的浓度,最终可能使离体枪乌贼神经纤维无法产生动作电位

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】关于生长素的发现,下列叙述错误的是(  )

A. 温特实验分离出了生长素

B. 温特确定生长素的本质是吲哚乙酸

C. 达尔文父子实验证明幼苗尖端是感光部位

D. 波森·詹森的实验证明有种化学物质由幼苗尖端向下传递

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列属于相对性状的是( )

A. 玉米的黄粒和圆粒 B. 家鸡的长腿和毛腿

C. 绵羊的白毛和黑毛 D. 豌豆的高茎和豆荚的绿色

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】使用显微镜观察时,看到的物像是

A. 放大的正立的像 B. 放大的倒立的像

C. 缩小的正立的像 D. 放大的侧倒的像

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