A、糖原和抗原 |
B、质粒和染色体DNA |
C、胰岛素和性激素 |
D、生长激素和生长素 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、在水草丰富的浅水区确定样方调查芦苇密度 |
B、用标志重捕法调查动物的活动范围和迁徙路线 |
C、定期从酵母菌培养液中取样计数,调查其种群增长 |
D、在较大的样本人群中调查某单基因遗传病的发病率 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、浓度高于10-6mol/L的生长素会抑制该植物茎段的生长 |
B、该植物茎中生长素含量达到M值时,植物开始合成乙烯 |
C、该植物茎中生长素含量的增加会促进乙烯合成 |
D、该植物茎中生长素和乙烯的含量达到峰值是不同步的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、缺失和易位可以分别导致图中甲、乙所示现象的出现 |
B、甲图是个别碱基对的增添或缺失,导致染色体上基因数目改变的结果 |
C、乙图是四分体时期同源染色体非姐妹染色单体之间发生交叉互换的结果 |
D、甲、乙丙图常出现在有丝分裂前期,染色体数与DNA数之比为1:2 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①为腺嘌呤,甲表示ATP |
B、②为腺嘌呤,乙表示核苷酸 |
C、③为腺嘌呤,丙表示DNA分子复制 |
D、④为腺苷,丙表示遗传信息的转录 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、甲、丙 | B、甲、甲 |
C、乙、乙 | D、丙、甲 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、基因突变的方向和环境之间没有明确的因果关系 |
B、自然选择的实质是选择种群的有利基因,不决定新基因的产生 |
C、隔离是新物种形成的必要条件,隔离包括地理隔离和生殖隔离 |
D、共同进化指生物与无机环境之间的进化,不包括生物多样性的形成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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