A. | a灯泡与图甲中曲线②对应 | |
B. | b灯泡与图甲中曲线①对应 | |
C. | c灯泡与图甲中曲线③对应 | |
D. | 温室中选择c灯泡能最大限度地增加光合作用强度 |
分析 据图分析:图甲中曲线①的波长范围最广,说明包含的光种类较多,最可能是白光;曲线②的光波长为550nm左右,最可能是绿光;曲线③的波长在650nm左右,很可能是红橙光.
图乙中看出,试管Ⅱ中产生气泡最多,说明光合作用最强,则试管Ⅰ光合作用最弱.
解答 解:A、据图可知,试管Ⅰ中产生气泡量最少,说明光合作用最弱,因此该光照条件色素吸收最少,根据题中色素主要吸收430-450nm的蓝紫光和640-660nm的红橙光,可知试管甲的灯泡a应为图甲曲线中②(即绿光,色素对绿光吸收最少),A正确;
B、试管Ⅱ中产生气泡最多,光合作用最强,因此灯泡b应为既包括蓝紫光又包括红橙光的曲线①,B正确;
C、试管Ⅲ中产生的气泡量适中,因此灯泡c应为处于红橙光的曲线③,C正确;
D、温室中为了提高光合速率,提高产量,应选择光范围最广的灯泡b,D错误.
故选:D.
点评 本题考查了色素的吸收光谱及影响光合作用的环境因素等知识,意在考查考生的识图能力和分析能力以及理解能力,具有一定的难度.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
5℃ | 10℃ | 15℃ | 20℃ | 25℃ | 30℃ | |
光照条件下CO2吸收量/mg.h-1 | 1 | 1.8 | 3.2 | 3.7 | 3.5 | 3 |
黑暗条件下CO2释放量/mg.h-1 | 0.5 | 0.75 | 1 | 2.3 | 3 | 3.5 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 微量高效 | |
B. | 通过体液定向运输到特定器官 | |
C. | 作用于特定的靶细胞或靶器官 | |
D. | 激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 神经递质从突触前膜释放时不耗能 | B. | b处比血浆含较少的蛋白质 | ||
C. | 神经元a兴奋时膜外为正电位 | D. | b处神经递质的作用效应是使a兴奋 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 1个 | B. | 2个 | C. | 3个 | D. | 4个 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com