水稻动态株型与正常株型是一对相对性状．动态株型主要特征是生长前期长出的叶片与茎杆夹角较大.叶片伸展较平展.生长后期长出的叶片直立.使株型紧凑.呈宝塔型.而正常株型前后期长出的叶片都较直立．动态株型产量比正常株型高20%．为研究这对相对性状的遗传规律.科学家作了以下实验结果如表所示．根据以上信息回答下列问题(1)动态株型产量� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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水稻动态株型与正常株型是一对相对性状．动态株型主要特征是生长前期长出的叶片与茎杆夹角较大，叶片伸展较平展，生长后期长出的叶片直立（与茎杆夹角较小），使株型紧凑，呈宝塔型，而正常株型前后期长出的叶片都较直立．动态株型产量比正常株型高20%．为研究这对相对性状的遗传规律，科学家作了以下实验结果如表所示．根据以上信息回答下列问题
（1）动态株型产量高于正常株型，原因是：动态株型在生育前期，叶较平展，有利于

：生育后期，叶直立，在开花期时株型紧凑，呈宝塔型，上部叶片既能接受较多的光照，也能减少

，使下部（平展）叶片也能接受较多的光能．生育前期和后期均能提高

率，有利于高产．
（2）表中属于正交与反交的杂交组合是

两组，因水稻是两性花，为避免自花传粉，需

．正交与反交的结果说明动态株型与正常株型这一对相对性状是受

基因控制的．理由是

．
（3）由C组和D组杂交结果可以说明动态株型为显性．还可通过分析

组的子代比例判断显性与隐性．

组别	杂交组合	总株数	表现型
组别	杂交组合	总株数	动态株型	正常株型
A		184	184	0
B	正常株型×正常株型	192	0	192
C	动态株型（雌）×正常株型（雄）	173	173	0
D	动态株型（雄）×正常株型（雌）	162	162	0
E	C组的F₁自交	390	290	100
F	C组的F₁×正常株型	405	200	205

（4）E组的子代具有两种表现型，此遗传现象称之为

．
（5）F组的杂交方式称为

．因为一方为隐性，产生的配子只有隐性基因，不改变子代的表现型，子代表现型的类型及比例即为

的类型及比例．
（6）在不改变某种优质牧草的主要遗传特征的前提下，使该牧草也具有以上动态株型，较好的育种方法是

．

考点：基因的分离规律的实质及应用

专题：

分析：分析表格：C组和D组属于正交和反交，正交和反交的结果一致，说明控制该对相对性状的基因为常染色体上；E组中，F₁（动态株型）后代出现动态株型和正常株型，即发生性状分离，属于正常株型相对于动态株型是隐性性状；F组中，正常株型是隐性亲本，F₁与其杂交称为测交．据此答题．

解答： 解：（1）动态株型在生育前期，叶较平展，有利于获得更多的阳光；生育后期，叶直立，在开花期时株型紧凑，呈宝塔型，上部叶片既能接受较多的光照，也能减少对下部（平展）叶片的遮荫，使下部（平展）叶片也能接受较多的光能．由此可见，动态株型的生育前期和后期均能提高光能利用率，有利于高产，因此动态株型产量高于正常株型．
（2）由表格中杂交组合可知，C和D属于正交和反交．水稻是两性花的植物，为保证杂交的成功，必须在杂交前进行去雄；从表中可以读出正、反交结果相同，说明此相对性状是受一对核基因控制，而非细胞质遗传，因为细胞质遗传的遗传物质存在于卵细胞质中，总是表现为母本的性状．
（3）E组为动态株型自交后代出现了正常株型，即发生性状分离，由此也可推出正常株型是隐性．
（4）杂合子自交后代同时显现出显性性状和隐性性状的现象，在遗传学上称为性状分离．
（5）F组中，正常株型是隐性亲本，F₁与其杂交称为测交；子代的表现型比例受制于F₁代产生的配子类型和比例，测交的方法是孟德尔发明的用于验证分离规律的方法．
（6）动态株型表现在水稻体内，说明其体内含有相关基因，而某种牧草不含有这种基因，如果与水稻与该牧草进行杂交，有可能改变该牧草的优良性状，只能将控制动态株型的单一基因导入到牧草的体内，必须使用基因工程的方法．
故答案为：
（1）获得更多的阳光   对下部（平展）叶片的遮荫    光能利用率
（2）C   D      去雄套袋      细胞核
正交和反交产生的子代具有相同的一种表现型，不符合母系遗传的特点
（3）E
（4）性状分离
（5）测交     F₁产生的配子
（6）基因工程

点评：本题结合图表，考查影响光合速率的环境因素、基因分离定律的实质及应用、基因工程，要求考生掌握影响光合速率的环境因素，能根据题干信息解答第（1）题；掌握基因分离定量的实质，能根据表中信息准确判断显隐性关系；识记基因工程的概念及应用．

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下列有关蛋白质合成的叙述，不正确的是（　　）

A、肽键可以表示为-CO-NH-或-NH-CO-

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以下为克隆羊“多利”的培育过程，下列说法错误的是（　　）

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为获取高性能碱性淀粉酶，兴趣小组的同学在科研人员的帮助下进行了如下实验：
【实验目的】比较甲、乙、丙三种微生物所产生的淀粉酶的活性．
【实验材料】科研人员提供的三种微生物淀粉酶提取液（提取液中酶浓度相同）等．

	试管1	试管2	试管3	试管4
蒸馏水	2	2	2	A
pH=8缓冲液	0.5	0.5	0.5	0.5
淀粉溶液	1	1	1	1
甲生物提取液	0.3
乙生物提取液		0.3
丙生物提取液			0.3
总体积	3.8	3.8	3.8	B

【实验步骤】
（1）取四支试管，分别编号，按下表要求完成操作（表中各溶液的体积单位为mL）
（2）将上述四支试管放入37℃的水浴，保温10min．
（3）在上述四支试管冷却后滴入碘液．
（4）观察比较四支试管的颜色及其深浅．
【实验结果】（“+”表示颜色变化的深浅，“-”表示不变色）

	试管1	试管2	试管3	试管4
颜色深浅程度	++	-	+	C

回答相关问题：
（1）填写表中的数值：A

．
（2）该实验的自变量是

，无关变量有

以及淀粉溶液的量和浓度等．
（3）本实验还可以用

试剂来检测生成物的量．若用该试剂检验，颜色变化最大的试管是

．
（4）C的颜色变化深浅程度应为

（用“+”或“-”的数量表示）．
（5）根据实验结果可知，三种酶的活性大小的关系为

．三种酶的活性存在差异的根本原因是

．

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如图甲示缩手反射相关结构，图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图．请分析回答：
（1）甲图中f表示的结构是

，乙图是甲图中

（填字母）的亚显微结构放大模式图，乙图中的B是下一个神经元的

．
（2）缩手反射时，兴奋从A传到B的信号物质是

．兴奋不能由B传到A的原因是

．
（3）已知A释放的某种物质可使B兴奋，当完成一次兴奋传递后，该种物质立即被分解．某种药物可以阻止该种物质的分解，这种药物的即时效应是

．
（4）细胞合成的递质，经过

加工，形成突触小泡，释放到突触间隙，被突触后膜上相应的“受体”识别，引起反应．可见“受体”的化学本质是

．
（5）假设a是一块肌肉，现切断c处．分别用足够强的电流刺激e、b两处，则发生的情况是：刺激e处，肌肉

；刺激b处，肌肉

．

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研究人员同时进行了多种植物激素对豌豆植株侧芽生长影响的实验，结果见下图．请据图回答：

（1）比较曲线

可知顶芽对侧芽的生长有抑制作用；比较曲线

可知顶芽产生的生长素抑制了侧芽的生长．
（2）经研究发现，侧芽的生长素浓度远高于顶芽，但顶芽产生的生长素仍可向侧芽运输，这说明此过程生长素的运输方式是

．
（3）比较曲线1、3、4可知

（激素）能解除顶芽对侧芽生长的抑制作用．该激素通过促进侧芽的

从而促进侧芽的生长．
（4）秋季来临，植物的叶片逐渐衰老和脱落，与此有关的激素是

．
（5）综上可知，植物体的生长、发育是

的结果．

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请就某同学进行的有关家兔自稳态调节的实验，分析回答：
材料与试剂：家兔5只，2.5kg/只．温热的1.5%NaCl溶液和20%葡萄糖溶液，ADH溶液．班氏试剂．引流尿液用的手术器材，输尿管插管、尿滴记录装置，酒精灯，试管若干等．
课题一：影响家兔尿液生成的因素
实验原理：尿液生成过程包括

等．凡是影响这些过程的因素都会影响尿量和成分．
方法步骤：
（1）室温下，对家兔喂嫩菜叶、饮水．
（2）麻醉、固定，输尿管插管引流尿液、安装记录尿滴装置．
（3）对5只家兔分别间隔一段时间依次静脉注射1.5%NaCl溶液20ml、温热的20%葡萄糖溶液20ml、ADH溶液合适剂量．
（4）从每次注射开始收集测定1.5h内兔的尿液量，计算平均值．
分析与评价：
（1）实验前对家兔先喂嫩菜叶和饮水的目的是

．该同学对5只（而不是1只）家兔进行注射的意图是

．
（2）预期注射1.5%NaCl溶液20ml后家兔尿量的变化是

，其调节尿液量的过程是：

．
（3）请在图中绘出本实验尿液生成量的变化趋势．
课题二：注射20%葡萄糖溶液对家兔尿液成分的影响
方法步骤：
（1）获得注射20%葡萄糖溶液前后的尿液．
（2）

．
（3）

．
预期并解释：

．
设计思路：上述第（1）步要获得注射20%葡萄糖溶液前的尿液，具体理由是

．

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科目：高中生物 来源： 题型：

细胞膜具有一定的流动性，下列实例中能反映该特点的是（　　）
①高尔基体形成的囊泡与细胞膜融合 ②变形虫伸出伪足
③核糖体中合成的蛋白质进人细胞核 ④吞噬细胞吞噬病菌．