分析 基因工程技术的基本步骤:
(1)目的基因的获取:方法有从基因文库中获取、利用PCR技术扩增和人工合成.
(2)基因表达载体的构建:是基因工程的核心步骤,基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子和标记基因等.
(3)将目的基因导入受体细胞:根据受体细胞不同,导入的方法也不一样.将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法;将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法;将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法.
(4)目的基因的检测与鉴定:分子水平上的检测:①检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因--DNA分子杂交技术;②检测目的基因是否转录出了mRNA--分子杂交技术;③检测目的基因是否翻译成蛋白质--抗原-抗体杂交技术.个体水平上的鉴定:抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等.
解答 解:(1)基因组文库含有该生物的全部基因,而cDNA文库是由mRNA逆转录形成的,其中不含启动子、内含子等结构.
(2)噬菌体只能侵染细菌,因此若用家蚕作为表达基因A的受体,在质粒、噬菌体和昆虫病毒三种载体中,不可选用噬菌体作为载体.
(3)若要检测基因A是否转录出mRNA,可用分子杂交技术,即用探针(同位素标记的基因A)与受体细胞的mRNA进行杂交,若出现杂交带则已经转录.
(4)早期基因工程都用原核细胞作受体细胞,因其为单细胞、繁殖快、容易培养、遗传物质相对较少.
故答案为:
(1)cDNA文库
(2)噬菌体
(3)同位素标记的基因A
(4)繁殖快、容易培养
点评 本题考查基因工程的相关知识,要求考生识记基因工程的原理及操作步骤,掌握各操作步骤中需要注意的细节,能结合所学的知识准确答题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 1 | B. | $\frac{1}{2}$ | C. | $\frac{1}{3}$ | D. | 0 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 免疫系统反应过度攻击自身物质,引发自身免疫病,如系统性红斑狼疮 | |
B. | 过敏反应指已产生免疫的机体再次接受相同的抗原时发生组织损伤或功能紊乱 | |
C. | 过敏反应一般发作迅速,反应强烈,消退较慢,无明显的遗传倾向和个体差异 | |
D. | 免疫学的应用包括疫苗的制备、体内抗原的检测、解决器官移植面临的问题等 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 诱捕雄性害虫能降低其性别比例从而降低出生率 | |
B. | 实行封山育林以增大野生动物的环境容纳量 | |
C. | 农田除草使能量更多地流向对人类有益的部分 | |
D. | 大规模引进外来物种以增加本地的生物多样性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 植物的细胞增殖包括物质准备与细胞分裂两个独立过程 | |
B. | 在细胞周期中,分裂期持续的时间通常比分裂间期的短 | |
C. | 细胞体积越大,其相对表面积越小,细胞的物质运输效率越高 | |
D. | 细胞板是动、植物细胞有丝分裂过程中都出现的一种结构 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 腺嘌呤 | B. | 鸟嘌呤 | C. | 胞嘧啶 | D. | 胸腺嘧啶 |
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