如图表示能量流经该生态系统某一营养级的变化示意图,其中a~g表示能量值。若图中A表示某食物网中第二营养级所摄入的全部能量,则下列说法不正确的是 ( )
A.图中B表示同化的能量 |
B.图中C表示流入下一营养级的能量 |
C.图中D表示通过呼吸作用散失的能量 |
D.图中a值与c+d+e的值相同 |
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
某哺乳动物的基因型是AaBb,下图是其体内一个正在进行分裂的细胞示意图。下列叙述正确的是( )
A.该细胞中非姐妹染色单体之间发生了交叉互换 |
B.等位基因A与a的分离只发生在减数第一次分裂 |
C.减数第二次分裂中不可能出现基因组成为AaBB的细胞 |
D.该细胞减数分裂后产生了2种不同基因型的细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
植物细胞工程与动物细胞工程中所用技术与原理不相符的是( )
A.人参细胞培养获取人参皂甙——细胞分裂 |
B.植物组织培养和动物细胞培养——细胞的全能性 |
C.原生质体融合和动物细胞融合——细胞膜的流动性 |
D.纤维素酶、果胶酶处理和胰蛋白酶处理——酶的专一性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列有关调查种群密度的说法错误的是( )
A.五点取样和等距离取样是样方法取样的常用方式,遵循了随机取样的原则 |
B.调查古树木、蝗虫的幼虫、某种蛇的种群密度,通常采用样方法 |
C.标志重捕法调查得到的种群密度一般不是最精确的实际值 |
D.将M只鹿标记,在捕获的n只鹿中有m只被标记,则该鹿群约有(M×n÷m)只 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下图表示两个群落演替过程中物种丰富度的变化,下列叙述不正确的是( )
A.甲可表示火灾后森林进行的演替 |
B.甲中①②两处的物种组成相同 |
C.甲的演替速度比乙快、历时短 |
D.若气候条件适宜,甲乙均可演替成森林 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列各项措施中,最能提高一个生态系统的稳定性的是( )
A.适当增加物种的数量 |
B.减少肉食动物和寄生生物的数量 |
C.平衡生产者和消费者的数量 |
D.植树造林,增加绿色植物的数量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下图甲、乙、丙分别表示某植物光合作用速率与光照强度、温度之间的关系及叶绿体色素对不同波长光线吸收的相对量,下列说法错误的是( )。
A.甲图中A点时植物只进行呼吸作用,不进行光合作用 |
B.由乙图可以看出,植物体5 ℃时的状态可用甲图中B点表示 |
C.丙图中的F曲线(实线)可以表示叶黄素对不同波长光线的吸收 |
D.用塑料大棚种植蔬菜时,应选用无色透明的塑料大棚 |
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