A. | 该实验的自变量是①②③④四组琼脂块中的生长素浓度 | |
B. | 琼脂块中的生长素能促进胚芽鞘生长,原因是生长素促进了细胞生长 | |
C. | 如果胚芽鞘的长度关系为c<a=b=d,说明单侧光将向光侧生长素分解了 | |
D. | 如果胚芽鞘的长度关系为c<a=b<d,说明单侧光将向光侧生长素转移了 |
分析 分析图解:图1中①②琼脂块中生长素浓度相同;由于单侧光照使生长素向背光侧转移,③中生长素度小于④;又由于①+②=③+④,因此①②③④中生长素的浓度含量是④>①=②>③.所以图2中去尖端的胚芽鞘的生长情况是:c<a=b<d;若是向光侧生长素被分解,则有①②琼脂块中生长素浓度相等,③中生长素浓度小于④,且①+②>③+④,因此①②③④中生长素的浓度含量是①=②=④>③,图2中去尖端的胚芽鞘的生长情况是:c<a=b=d.
解答 解:A、分析实验装置可知,实验的自变量为“是否具有单侧光照射”,因变量为“琼脂快中的生长素浓度”,A错误;
B、生长素具有促进细胞伸长生长的作用,因此能够琼脂块中的生长素能促进胚芽鞘生长,B正确;
C、如果胚芽鞘的长度关系为c<a=b=d,说明A、B、D琼脂快中的生长素浓度相等,而C中生长素浓度最低,进而单侧光将生长素分解了,C正确;
D、如果胚芽鞘的长度关系为c<a=b<d,说明单侧光将生长素转移了,D正确.
故选:A.
点评 本题结合实验过程图,考查生长素的产生、分布和运输,生长素的作用等知识,要求考生识记相关的基础知识,明确该实验的目的,能对实验现象和结果进行解释、分析和处理,并得出正确的结论.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{A+C}{T+G}$的碱基比例体现了DNA分子的特异性 | |
B. | 基因通过控制血红蛋白的结构直接影响红细胞的形态 | |
C. | 用32P标记噬菌体DNA,可直接用含相应磷酸盐的培养基培养 | |
D. | tRNA识别并携带氨基酸是通过碱基互补配对实现的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | ①属于诱变育种,优点是提高突变率,加速育种进程 | |
B. | ②③④属于杂交育种,能将不同品种的优良性状集中于-体 | |
C. | ⑤⑦使用的试剂一般为秋水仙素,使细胞中染色体结构发生改变 | |
D. | ⑥⑦属于单倍体育种,其原理是染色体变异,优点是明显缩短育种年限 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2016届湖北省高二春季期中联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列叙述正确的是( )
A.要获得转基因植物,可选用植物的体细胞作受体细胞,然后通过组织培养技术获得;如果要获得转基因动物,可选用动物的体细胞作受体细胞,然后通过动物细胞培养技术获得
B.通过转基因技术获得的抗虫棉具有永久抗虫的能力
C.用相同的限制性内切酶切割DNA留下的粘性末端是一定相同的;用不同的限制性内切酶切割DNA留下的粘性末端一定是不相同的
D.诱导动物细胞融合除可以用离心、振荡、电激等物理方法,聚乙二醇处理等化学方法外,还可以采用灭活的病毒进行处理
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