练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    如图表示基因型为AaBb的生物自交产生后代的过程，基因的自由组合定律发生于（　　）
    AaBb
    ①
    1AB：1Abb：1aB：1ab
    ②
    配子间16种结合方式
    ③
    子代中有4种表现型（9：3：3：1）
    ④
    子代中有9种基因型．
    A、①B、②C、③D、④
    考点：基因的自由组合规律的实质及应用
    专题：
    分析：根据题意和图示分析可知：①表示减数分裂形成配子的过程；②表示雌雄配子随机结合产生后代的过程（受精作用）；③表示子代基因型种类数；④表示子代表现型及相关比例．据此答题．
    解答： 解：基因分离定律的实质是：等位基因随着同源染色体的分开而分离；基因自由组合定律的实质是：非同源染色体上的非等位基因自由组合．而同源染色体的分离和非同源染色体自由组合都发生的减数第一次分裂后期，所以基因分离定律和基因自由组合定律都发生在减数第一次分裂后期，即图中①过程．
    故选：A．
    点评：本题结合有性生殖过程图，考查基因分离定律和自由组合定律发生的时期，要求考生掌握有性生殖的概念，准确判断图中各过程的含义；其次要求考生识记基因分离定律和自由组合定律的实质，明确它们都发生在减数第一次分裂后期，再选出正确的答案．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列叙述中，除哪一项外均是由切除垂体后直接引起的（　　）
    A、生长停止
    B、性腺发育停滞
    C、血糖浓度升高
    D、甲状腺机能衰退

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列行为中，属于本能的是（　　）
    A、蚯蚓走迷宫
    B、母鸡“哺育”小鸡
    C、山羊偷饮牛奶
    D、黑猩猩堆叠木箱取高处的香蕉

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列说法正确的是（　　）
    A、能产生激素的细胞一定可以产生酶
    B、酶能直接参与代谢，且在代谢中有多种作用
    C、酶只有在细胞中才能起作用
    D、酶起催化作用是因为能为化学反应提供活化能

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是某蛋白质的肽链结构示意图（图1，其中数字为氨基酸序号）及部分肽链的放大图（图2）

    （1）彻底水解图1蛋白质分子需要消耗
     
    个水分子．此蛋白质中最多有氨基酸
     
    种．
    （2）此肽链是通过
     
    方式形成的，如果此蛋白质肽链长度不变，组成它的氨基酸的种类和数目均不变，改变其中的
     
    ，就可以改变其性质．
    （3）图2中表示R基的是
     
    （填编号），表示完整肽键的是
     
    （填编号）．请写出R基编号为②的氨基酸的结构式：
     

    （4）由氨基酸形成此蛋白质后，相对分子质量会减少
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图显示了在“光斑”照耀前后一株生长旺盛的植物光合作用过程中吸收CO2和释放O2的情况．下列说法不正确的是（　　）
    A、光斑照射前光合作用无法进行
    B、光斑照射开始后，二氧化碳吸收速率随着增加的原因是光反应为碳反应提供更多ATP及NADPH
    C、光斑照射后O2释放曲线的变化说明碳反应对光反应有限制作用
    D、光斑照射开始后氧气释放速率快速下降说明碳反应也能限制光反应

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    雌蚕蛾释放性外激素吸引异性前来交尾，这体现了生态系统信息传递有利于（　　）
    A、种群的繁衍
    B、个体的正常生长发育
    C、调节生物的种间关系
    D、维持生态系统的稳定

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如表为人体从一个卵原细胞开始发生连续生理过程时细胞染色体组数的变化及各阶段相关特点描述，下列说法正确的是（　　）
    生理过程甲乙丙…丁
    染色体组数2→1→2→11→22→4→2？
    相关描述性激素作用细胞膜功能体现遗传信息不变功能趋向专门化
    A、甲过程DNA复制一次，细胞分裂两次，产生四个生殖细胞
    B、甲和丙过程能够发生的突变和基因重组决定了生物进化方向
    C、乙过程体现了细胞膜的信息交流功能，丁过程是遗传物质定向改变的结果
    D、丁过程后可能会出现细胞的凋亡

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于群落的结构，以下理解不正确的是（　　）
    A、在垂直方向上，所有群落都有明显的分层现象
    B、动物在群落中垂直分布与植物的分层现象密切相关
    C、淡水鱼占据不同的水层，出现的分层现象与各种鱼的食性有关
    D、不同地段生物种类有类别，在水平方向上无分层现象

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案