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如图,纵轴表示海洋不同深度中鱼类的食物分布状况,曲线甲、乙、丙分别表示三种鱼的数量变化.下列根据此图的有关分析,错误的是(  )
A、海洋中的鱼类具有垂直分层现象
B、此图表明这三种鱼是共生关系
C、此图能说明这三种鱼在海洋中的捕食状况
D、此图说明这三种鱼对食物有一定的竞争关系
考点:种间关系
专题:
分析:由图可知,丙主要以浮游生物为食,乙既吃浮游生物,也吃底栖生物,甲主要以底栖生物为食.因而能说明海洋中的鱼类具有垂直分层现象,也能表明鱼类对食物的竞争状况和海洋中鱼类的捕食状况,但此图无法表明海洋中鱼类的共生关系,
解答: 解:A、从曲线可以看出,甲、乙、丙生活的区域不同,表现出明显的垂直分层现象,A正确;
B、图中能说明竞争状况和鱼类的捕食状况,但无法判断海洋中鱼类的共生关系,B错误;
C、三种鱼主要食物有所不同,利于各种群的生存,丙主要以浮游生物为食,乙既吃浮游生物,也吃底栖生物,甲主要以底栖生物为食,C正确;
D、它们的生存区域和食物有重叠部分,存在竞争,D正确.
故选:B.
点评:本题考查种间关系等相关知识,意在考查学生的识图和分析能力,属于中档题.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示真核细胞内两种物质的合成过程.请据图回答相关问题:
(1)甲过程表示
 
,乙过程表示
 
.其中甲过程的特点是
 
 
,催化乙过程进行的酶称为
 

(2)①和②的基本单位在化学组成上的区别是
 

(3)图示过程主要发生在
 
中,其遗传信息的传递方向为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图示正常人受到寒冷刺激时的部分调节过程.A、B、C表示调节物质,a、b、c、d表示调节效应.请据图分析回答([]内填物质编号):
 (1)寒冷时的体温调节以
 
为主,与C具有协同作用的调节物质是
 

(2)正常机体血液中C对A、B的分泌起
 
调节作用,a-d中调节效应相同的是
 

(3)甲状腺的发育和发挥作用几乎全靠[
 
]
 
的作用.B物质只能作为甲状腺细胞的信号,与甲状腺细胞膜上具有特定的
 
(物质)有关.
(4)激素的产生需要特定刺激.图中可见,垂体激素分泌量直接由
 
控制.
(5)脑发育的关键时期是婴儿出生后到一岁左右.[
 
]
 
直接影响大脑正常发育.此外,如果蛋白质和能量摄入不足,脑细胞数量和大脑皮层神经元的
 
数量都将减少,很难在日后弥补.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列各种现象中属于神经系统与内分泌系统综合作用的最恰当的实例是(  )
A、水螅受到刺激身体缩成一团
B、小鸡模仿母鸡用爪扒地索食
C、春季青蛙开始繁殖后代
D、正常人服用大量葡萄糖后,过一段时间体内血糖浓度恢复正常

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科目:高中生物 来源: 题型:

以下关于动物内环境和稳态的叙述,错误的是(  )
A、葡萄糖、生长激素、尿素属于人体内环境的成分
B、若内环境稳态不能维持,机体的正常生命活动就会受到威胁
C、血浆渗透压的大小主要取决于血浆中无机盐和蛋白质的含量
D、细胞仅仅依赖于内环境,并不参与内环境的形成和维持

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科目:高中生物 来源: 题型:

人体代谢终产物中,水的排出途径是(  )
①皮肤         ②肺        ③直肠        ④肾脏.
A、①②③④B、②③④
C、①②④D、①③④

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列调查活动或实验中所得到数值与实际数值相比较,可能偏小的是(  )
A、用标志重捕法调查某校园老鼠的种群密度时,部分老鼠身上的标志物脱落
B、调查土壤小动物丰富度时,用诱虫器采集小动物时没有打开装置上的电灯
C、用血球计数板计数酵母菌数量时统计方格内和压线的个体都被统计在内
D、酵母菌计数时,从静置的酵母菌培养液底部取样统计

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科目:高中生物 来源: 题型:

淀粉酶只能催化淀粉水解为麦芽糖,但不能催化麦芽糖分解为葡萄糖.这表明淀粉酶催化作用具有(  )
A、高效性B、专一性
C、稳定性D、多样性

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图曲线OABC表示在最适温度下,反应物浓度对某种酶促反应速率的影响,下列相关说法不正确的是(  )
A、曲线OA′B′C′一定是温度低于最适温度时反应物浓度对该酶促反应速度的影响
B、在B点反应物的浓度足够大,是酶的数量限制了反应速度的提高
C、在A点限制该酶促反应速度的主要因素是反应物的浓度
D、在C点时加入少量的该酶,会使该酶促反应的速度大大加快

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