A. | ②③④ | B. | ①③④ | C. | ①② | D. | ①②④ |
分析 人工异花授粉过程为:去雄(在花蕾期对母本去掉雄蕊)→套上纸袋→人工异花授粉(待花成熟时,采集另一株植株的花粉涂在去雄花的柱头上)→套上纸袋.据此答题.
解答 解:①亲本杂交时,应在开花前去雄,防止自花授粉,①错误;
②授粉后应进行套袋处理,防止外来花粉的干扰,②错误;
③子一代不做任何处理,让其自然交配,③正确;
④大风天气导致子一代高茎植株部分倒伏死亡,会影响后代的性状分离比,④错误.
故选:D.
点评 本题考查孟德尔遗传实验过程,要求考生识记孟德尔遗传实验的过程,识记人工异花授粉过程,对母本的处理包括去雄、套袋、人工授粉、套袋等,还需要注意时间,明确去雄应该在自花授粉前,然后再准确判断各选项.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年四川省上高一10月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列各项叙述正确的有几种①蓝藻属于真核生物②草履虫既属于细胞层次,又属于个体层次③被污染了的培养基属于生态系统④HIV、蓝藻和酵母菌都具有的物质和结构分别是DNA和细胞膜⑤单细胞生物能完成各种生命活动——繁殖、新陈代谢、应激性等⑥原核生物中既有自养生物,又有异养生物⑦病毒是最简单的生命形式,是最基本的生命系统⑧棉花植株与昆虫相比,生命系统的结构层次缺少“组织”
A.3项
B.4项
C.5项
D.6项
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图A中Ⅲ的数量关系对应于图B中的乙 | |
B. | 符合图A中Ⅳ所示数量关系的某细胞名称是次级卵母细胞 | |
C. | 图A中的数量关系由Ⅰ变化为Ⅱ的过程,细胞核内发生的分子水平的变化是DNA复制 | |
D. | 图A中a-c柱表示染色体的是c |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该种植物中能开紫花的植株的基因型有4种 | |
B. | 植株Ddrr与植株ddRR杂交.$\frac{1}{2}$后代中为蓝花植株,$\frac{1}{2}$为紫花植株 | |
C. | 植株DDrr与植株ddRr杂交,其后代全自交,白色植株占$\frac{5}{32}$ | |
D. | 植株DdRr自交,后代紫花植株中能稳定遗传的个体所占的比例是$\frac{1}{6}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 相对分子质量小的物质或离子都可以通过自由扩散进入细胞内 | |
B. | 囊泡运输障碍时,可导致神经调节和免疫调节发生紊乱 | |
C. | 主动运输使膜内外物质浓度趋于一致,以利于细胞的正常代谢 | |
D. | 大分子有机物要通过载体蛋白的转运才能进入细胞内,且要消耗能量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蛋白质分子有的具有调节作用,有的具有在神经细胞间传递兴奋的作用 | |
B. | 噬菌体内核酸有两种,但是DNA才是遗传物质 | |
C. | 胆固醇是所有动植物细胞细胞膜的组成成分之一 | |
D. | 细胞内有的RNA具有运输氨基酸的功能,有的RNA具有催化功能 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 灰红色雄鸟的基因型有4种 | |
B. | 蓝色个体间交配,F1中雌性个体都呈蓝色 | |
C. | 灰红色雌鸟与蓝色雄鸟交配,F1中出现灰红色个体的概率是$\frac{1}{2}$ | |
D. | 绘制该种鸟的基因组图至少需要对42条染色体上的基因测序 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 两者前期染色体数目相同,染色体行为和DNA分子数目不同 | |
B. | 两者中期染色体数目不同,染色体行为和DNA分子数目相同 | |
C. | 两者后期染色体数目不同,X染色体行为和数目可能相同 | |
D. | 两者后期染色体数目相同,染色体行为和DNA分子数目相同 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年辽宁省高三上10月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
已知某闭花受粉植物高茎对矮茎为显性,红花对白花为显性,两对性状独立遗传。用纯合的高茎红花与矮茎白花杂交,F1自交,播种所有的F2,假定所有的F2植株都能成活,植株开花时,拔掉所有的白花植株,假定剩余的每株F2自交收获的种子数量相等,且F3的表现性符合遗传的基本定律。从理论上讲F3中表现红花植株的比例为
A.1/4
B.1/6
C.3/8
D.5/6
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