精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
通过饲养灰鼠和白鼠(基因型未知)的实验,得到实验结果见表,如果杂交Ⅳ中的灰色雌鼠和杂交Ⅱ中的灰色雄鼠杂交,结果最可能是(  )
亲本 后代
杂交 × 灰色 白色
灰色 × 白色 82 78
灰色 × 灰色 118 39
白色 × 白色 0 50
灰色 × 白色 74 0
A、都是灰色
B、都是白色
C、
1
2
是灰色
D、
1
4
是白色
考点:基因的分离规律的实质及应用
专题:
分析:根据题意和图表分析可知:由组合Ⅱ可知灰色是显性性状,白色是隐性性状,亲本基因型是杂合的;由组合Ⅳ可知灰色是纯合体,所以杂交组合Ⅳ亲本的灰色雌鼠与来自杂交组合Ⅱ亲本的灰色雄鼠交配,后代全部是灰色.
解答: 解:根据第Ⅱ组亲体全为灰色,后代出现白色或第Ⅳ组灰色和白色杂交后代只有灰色可确定灰色为显性性状,白色为隐性性状.进而确定第Ⅳ组亲本灰色为显性纯合,第Ⅱ组亲本的灰色为显性杂合,所以二者杂交结果都是灰色.
故选:A.
点评:本题考查基因分离规律的相关知识,意在考查学生分析图表的能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

人和鼠都是哺乳动物,胰高血糖素对小白鼠和人具有相同的生理作用.为了验证“胰高血糖素具有升高血糖含量的生理作用”,请以小白鼠为实验对象设计探究性实验,完成实验步骤,预测和分析实验结果,并写出实验结论.
(1)材料用具:大小、体重一祥,生长正常的小白鼠两组;生理盐水;用生理盐水配制的适宜浓度的胰高血糖素溶液;斐林试剂;注射器;试管;试管夹;吸管;烧杯;三角架;石棉网;酒精灯等.
(2)方法步骤:(提示:用腹腔注射给药,剂量不作实验要求,给药1h后,从小白鼠膀胱处穿刺取尿液)
第一步,
 

第二步,将两支试管编号为A和B,分别加入等量的斐林试剂;
第三步,
 

第四步,将两支试管摇匀后,放入盛有开水的烧杯内进行水浴加热3~5min,观察两支试管中溶液颜色的变化.
(3)实验结果的预测、分析及结论:
①实验结果的预测及分析:
A试管:
 

B试管:
 

②结论:
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

要把位于显微镜视野右上方的物像移至视野的中央,玻片标本府向哪个方向移动(  )
A、右上方B、右下方
C、左上方D、左下方

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列叙述正确的是(  )
A、医疗上用碳酸钡作X射线透视肠胃的内服药剂,俗称“钡餐”
B、氯气可用于消毒,是因为氯气与水反应生成的次氯酸具有强氧化性
C、木糖醇(C5H12O5)是一种甜味剂,它属于多羟基化合物,与葡萄糖互为同分异构体
D、某雨水样品在空气中放置一段时间后,pH由4.68变为4.28,是因为水中溶解的CO2增多

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图为人体内某组织的局部结构示意图,据图判断,以下描述错误的是(  )
A、如果图示为脑组织,则Ⅱ端比Ⅰ端血浆中葡萄糖含量低、O2较少
B、如果图示为胰岛组织,则饱饭后Ⅱ端比Ⅰ端血浆中胰岛素含量高、葡萄糖含量低
C、如果图示为肝组织,则饥饿时Ⅱ端比Ⅰ端葡萄糖含量低、CO2较多
D、如果图示为肺部组织,则Ⅱ端比Ⅰ端血浆中葡萄糖含量低、O2较多

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

某学生为了验证新鲜猪肝中的过氧化氢酶的功能,做了如下一组实验:取甲、乙两试管,分别加入等量的过氧化氢(2ml),甲试管内又加入了2滴猪肝研磨液,同时堵住两试管口并振荡,接着用卫生香检验,发现只有甲试管卫生香燃烧猛烈.此学生的实验程序上有一个错误,请你指出(  )
A、乙试管应加与猪肝研磨液等量的氯化铁溶液
B、乙试管应加与猪肝研磨液等量的蒸馏水
C、应再加一个试管,滴加与猪肝研磨液等量的蒸馏水
D、应再加一个试管,滴加与猪肝研磨液等量的氯化铁溶液

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

某学生在实验室中将培养在全营养培养基上的蚕豆幼苗分别放入4个暗箱中,B和D两个暗箱分别在顶部和右侧开孔,使光线射入,如下图所示.一周后,下列蚕豆幼苗最不可能发生弯曲的是(  )
A、
B、
C、
D、

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

表现型不同的母牛生育出基因型完全相同的小牛,这需要的技术是(  )
A、受精卵移植B、胚胎分割
C、胚胎移植D、克隆

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图为反射弧中神经-肌肉接头的结构及其生理变化示意图.

(1)在反射弧中,兴奋经过
 
的分析和综合,产生的兴奋沿
 
神经传到突触前膜,导致突触小泡受到刺激,释放神经递质(Ach);Ach与突触后膜上的
 
结合后,引发肌膜发生
 
,即引发一次新的神经冲动,引起肌肉收缩.
(2)重症肌无力是自身免疫病,其病因是患者免疫系统把Ach受体当作抗原,使
 
细胞受到刺激后,在
 
的作用下,开始一系列的增殖、分化,大部分分化为
 
细胞,产生Ach受体抗体.Ach受体抗体与Ach受体特异性结合,造成Ach不能与Ach受体正常结合,导致
 
信号转换过程受阻.
(3)临床上治疗重症肌无力的重度患者,可采用胸腺切除法,目的是抑制造血干细胞发育成
 
细胞,不能产生淋巴因子,从而抑制
 
免疫的应答.

查看答案和解析>>

同步练习册答案