甲、乙、丙是食性相同的、不同种的蝌蚪,三者之间无相互捕食关系.某研究小组在4个条件相同的人工池塘中各放入1200只蝌蚪(甲、乙、丙各400只)和数量不等的同种捕食者,一段时间后,各池塘中3种蝌蚪的存活率如下表:
池塘编号 | 捕食者数量/只 | 蝌蚪存活率/% | ||
甲 | 乙 | 丙 | ||
1 | 0 | 87 | 7 | 40 |
2 | 2 | 58 | 30 | 25 |
3 | 4 | 42 | 32 | 11 |
4 | 8 | 20 | 37 | 10 |
下列推测不合理的是( )
A.捕食者主要捕食甲和丙
B.蝌蚪的种间竞争结果可能受捕食者影响
C.无捕食者时蝌蚪的种间竞争可能导致乙消失
D.随着捕食者数量增加,乙可获得的资源减少
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{1}{4}$ | B. | $\frac{1}{3}$ | C. | $\frac{1}{2}$ | D. | $\frac{2}{3}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 气温骤降不会改变人体内呼吸作用相关酶的活性,因此耗氧量不变 | |
B. | 艾滋病是一种削弱人体免疫功能的疾病,感染HIV后一般要经过较长的潜伏期才会发病 | |
C. | 若某作物体细胞中所含的染色体组数为奇数,则该作物不可能由受精卵发育而来 | |
D. | 在某生态系统中的食物网中,青蛙属于第二营养级 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南省南阳市五校联考高二上月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
某同学的手被割伤后去医院诊治,在医院接触了流感病毒.如图为该同学体内免疫过程的部分示意图.请分析并回答相关的问题.
(1)图中表示的是该同学体内发生的 免疫过程.实际上,流感病毒还会引发 免疫.如果要证明该同学体内产生了抗体,则可用 进行检测.
(2)图中b细胞的名称为 ,B细胞表面受体的化学本质是 .
(3)若图中抗原再次进入人体,则能被图中 细胞特异性识别(填图中代号).
(4)手被割伤后,一般容易导致破伤风杆菌在伤口深处繁殖,由此推断它的呼吸作用类型是 .破伤风杆菌的主要致病因素是它产生的破伤风毒素,当破伤风杆菌初次入侵时,进入机体的毒素丧失毒性主要是特异性免疫反应中的 免疫发挥作用,参与该过程的免疫细胞包括 细胞、T细胞、B细胞和浆细胞等.
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南省南阳市五校联考高二上月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
某科技小组在调查一块方圆为2hm2的草场中灰仓鼠的数量时,放置了100个捕鼠笼,一夜间捕获了50只,将捕获的灰仓鼠做好标记后在原地放生.5天后,在同地点再放置同样数量的捕鼠笼,捕获了42只,其中有上次标记的个体13只.由于灰仓鼠被捕一次后更难捕捉,因此推测该草场中灰仓鼠的种群数量最可能( )
A.小于92只 B.大于92只
C.小于161只 D.大于161只
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南省南阳市五校联考高二上月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列说法可以印证“整体大于部分之和”的是( )
①细胞有生命,但构成细胞的化合物无生命 ②反射的结构基础是反射弧,单个神经细胞是不能完成反射活动的 ③种群具有个体不具备的出生率、死率、种群密度等特征 ④群落中的种间关系是种群不具备的.
A.①②③④ B.②③④ C.②③ D.③④
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南省南阳市五校联考高二上月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下面是有关体液和细胞两种免疫方式的相关实验.将切除胸腺的小鼠用大剂量X射线照射后,进行如下实验,实验过程和结果如下表.
实验 | 输入胸腺淋巴细胞 | 输入骨髓淋巴细胞 | 免疫反应 | |
细胞免疫 | 体液免疫 | |||
实验一 | × | × | ﹣ | ﹣ |
实验二 | √ | × | + | ﹣ |
实验三 | × | √ | ﹣ | + |
实验四 | √ | √ | + | + |
注:√表示输入;×表示不输入;+发生免疫反应;﹣未发生免疫反应.
根据上述实验分析,下列正确的是( )
A.实验一说明大剂量的X射线照射可杀死小鼠体内的淋巴细胞
B.实验二与实验一和实验四的对比,可说明胸腺产生的淋巴细胞是B淋巴细胞
C.实验三与实验一和实验四的对比,可说明骨髓产生的淋巴细胞是T淋巴细胞
D.通过对四组实验的对比,可说明体液免疫比细胞免疫更重要
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省衡水市高三上第三次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图为细胞中多聚核糖体合成分泌蛋白质的示意图,已知分泌蛋白的新生肽链上有一段可以引导其进入内质网的特殊序列(图中P肽段),下列说法正确的是( )
A.该过程的模板是核糖核苷酸,原料是20种游离的氨基酸
B.一个密码子只决定一种氨基酸,一种氨基酸只由一种tRNA转运
C.若P肽段功能缺失,可继续合成新生肽链,但无法将蛋白质分泌到细胞外
D.多个核糖体结合的①是相同的,但最终合成的肽链②③④⑤在结构上各不相同
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