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    【题目】为验证甲状腺激素具有促进个体发育的功能，某实验小组的同学将一正常幼年家兔的甲状腺摘除并缝合后进行观察。对照组应设为 （ ）

    A．用一成年的家兔做相同的实验

    B．用一相似的幼年家兔在相同的环境中观察

    C．用一相似的幼年家兔在颈部切开伤口后缝合，在相同的环境中观察

    D．用另一相似的幼年家兔做相同实验，外源补充甲状腺激素并在相同的环境中观察

    【答案】D

    【解析】该实验的目的是验证甲状腺激素的作用，自变量是甲状腺激素的有无，所以对照实验应是摘除甲状腺后在补充甲状腺激素进行观察．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】pBV220载体是我国预防医学科学院病毒研究所自行构建并广泛应用的大肠杆菌温控载体，大小为3 666 bp（bp表示碱基对），其结构如下图所示。图中PRPL是启动子，rrB是基因转录终止信号，Ampr是氨苄抗性基因，ori是质粒复制起点，EcoR Ⅰ、Hind Ⅲ等为各种限制性内切酶。请据图回答下列有关问题：

    （1）基因工程的核心步骤是____________________________________。

    （2）从图中可看出，pBV220作为运载体具备的条件有________、________。

    （3）该质粒可被A、B、C三种限制性内切酶同时切割。单独A切割得一条长链，单独B切也得一条长链，A和C同时切割得2个500 bp和1个2 666 bp片段，B和C同时切割得2个250 bp和1个3 166 bp片段。若以A的切割位点为计算起点，则B的切割位点与A点最短长度为________，C的两个切割位点与A点的最短距离分别为________、________

    （4）PR和PL都是启动子，pBV220载体构建过程中把两个启动子串联在一起，形成了双启动子，双启动子的作用可能是________。温控基因CIts857编码对温度敏感的CIts蛋白，CIts在30℃时具有抑制启动子的活性，在42℃时失活。促进工程菌目的基因表达的诱导温度为________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图A、B为细胞的亚显微结构模式图，请据图回答．

    （1）图A、B细胞中都有的细胞器是 ，该细胞器的功能是 ．
    （2）图A中双层膜的结构有 （填标号）．
    （3）结构是[ ] 能够被健那绿染成 色．
    （4）B细胞与A细胞最主要的区别是 ．B细胞内含有 ，所以能进行光合作用．
    （5）B细胞的遗传物质存在于 中．
    （6）对细胞核功能的较为全面的阐述应该是： ．
    （7）A、B细胞的统一性体现在 ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下面为6种不同的育种方法，据图回答下列问题：

    （1）图中A至D方向所示的途径一般从F2代开始选种，这是因为___________________

    （2）为了得到稳定遗传的抗倒伏、抗锈病的优良品种，根据提供的材料：a.小麦的高秆（显性）抗锈病（显性）纯种b.小麦的矮秆（隐性）不抗锈病（隐性）纯种要尽快得到所需品种，选择途径________（用字母和箭头表示）最合适，预期产生所需性状类型的概率：___________。

    （3）C、F过程最常用药剂的作用是__________________。

    （4）G过程涉及的工具酶有__________________。

    （5）K过程成功的标志是_______________。方法2、方法5和方法6都应用了________技术。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】DNA分子完全水解后不可能存在的产物是

    A. 脱氧核糖 B. 核糖 C. 含氮碱基 D. 磷酸

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于植物激素或类似物的叙述，正确的是

    A. 脱落酸能够调控细胞的基因表达

    B. 杨树顶芽的快速生长需要侧芽为其提供生长素

    C. 喷施生长素类似物可以保花保果但不能疏花疏果

    D. 密封贮藏导致水果各种激素合成增加

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示发生在大肠杆菌中的遗传信息传递及表达示意图，下列叙述正确的是（ ）

    A. 图中三个过程的方向均是从左向右进行的

    B. a、b过程所需的原料均有四种，且其中三种是相同的

    C. 三个过程中均发生碱基互补配对，且配对方式完全相同

    D. c过程所需的模板直接来自b过程，且这两个过程可同时进行

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图表示某植物在不同光强度下，单位时间内CO2释放量和O2产生总量的相对变化。对植物生理过程分析正确的是

    A. 光强度为a时，光合速率不为零

    B. 光强度为b时，光合速率与呼吸速率相等

    C. 光强度为c时，光合速率才大于呼吸速率

    D. 光强度为d时，光合速率从环境中吸收2单位CO2

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在人体内，下面哪一组物质可以在同一个细胞中产生?（ ）

    A. 胰岛素和胰蛋白酶

    B. 甲状腺激素和呼吸酶

    C. 孕激素和促性腺激素

    D. 生长激素和淀粉酶

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