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    11．下列相关图解或曲线中，正确的是（　　）
    A．B．C．D．

    分析 当人体与外界环境的温差变大时，散热增加；甲状腺激素的分泌受下丘脑和垂体控制，当甲状腺激素的含量过高时，会通过反馈调节抑制下丘脑和垂体的功能；质壁分离程度越大，细胞液浓度高，细胞吸水力强；神经递质只能由突触前膜释放作用于突触后膜，神经递质出细胞的方式是胞吐，突触小泡不能从突触前膜出来．

    解答 解：A、人从25℃进入15℃的环境中，由于体温与环境中的温差变大，导致散热增加，产热量也增加，总量平衡，A错误；
    B、甲状腺激素的分泌受下丘脑和垂体控制，当甲状腺激素的含量过高时，会通过负反馈调节抑制下丘脑和垂体的功能，B正确；
    C、质壁分离程度越大，细胞液浓度高，细胞吸水力强，C错误；
    D、突触中信息传递只能由轴突末梢的突触前膜向突触后膜传递，图示信息传递方向错误，D错误．
    故选：B．

    点评 本题主要考查体温调节、质壁分离和神经调节等相关知识，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．下列关于免疫调节的叙述，正确的是（　　）
    A．人体的三道防线中第一道防线是非特异性免疫，第二、三道防线是特异性免疫
    B．在特异性免疫反应中体液免疫和细胞免疫是同时发挥作用的
    C．抗原是指细菌、病毒等病原体表面的蛋白质，抗体是浆细胞分泌的球蛋白
    D．一旦免疫系统出现障碍，机体的内环境就会受到破坏，表现出免疫系统疾病

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．实验方法选择是决定科学研究成功与否的重要因素．下列关于生物学的研究与使用方法的对应关系不正确的是（　　）
    A．研究细胞内各种细胞器的功能--差速离心法
    B．摩尔根发现基因在染色体上的实验--假说演绎法
    C．沃森和克里克构建DNA双螺旋结构模型--模型构建法
    D．格里菲斯与艾弗里的肺炎双球菌的转化实验--同位素示踪法

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    19．下面是某高等动物细胞分裂示意图，请据图作答：

    （1）由图判断该动物为雄性，图中细胞都可以在睾丸器官中观察到．
    （2）图中属于有丝分裂的图象有b、e、f（填字母）．
    （3）图中a、i、j细胞的名称为初级精母细胞、次级精母细胞、精细胞；
    （4）将上图中进行减数分裂的细胞按分裂顺序连接起来a→c→g→i→d→h→j．（用字母和箭头表示）

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．紫色企鹅的常染色体上有一系列决定羽毛颜色的复等位基因：G、gch、gh、g．该基因系列在决定羽毛颜色时，表现型与基因型的关系如下表，请回答下列问题：
    羽毛颜色深紫色中紫色浅紫色白色
    基因型G-gch-gh-gg
    请回答下列问题：
    （1）企鹅羽毛颜色的基因型共有10种．其中杂合子有6种．
    （2）若一只深紫色企鹅和一只浅紫色企鹅交配后，生下的小企鹅鸟羽毛颜色为深紫色：中紫色=1：1，则两只亲本企鹅的基因型分别为Ggch和ghgh或ghg．
    （3）若中紫色雌雄企鹅交配后，后代出现中紫色和白色企鹅，现让子代中的中紫色与浅紫色杂合体交配，后代的表现型及比例中紫：浅紫：白=4：1：1．
    （4）现有一只浅紫色雄企鹅和多只其他各色的雌企鹅，实验员应该选用该浅紫色雄企鹅与多只白色雌企鹅交配，若后代均为浅紫色企鹅，则该浅紫色雄企鹅的基因型为ghgh；若后代出现了白色企鹅，则该浅紫色雄企鹅的基因型为ghg．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．现有4个纯合南瓜品种，其中2个品种的果形表现为圆形（圆甲和圆乙），1个表现为扁盘形（扁盘），1个表现为长形（长）．用这4个南瓜品种做了3个实验，结果如下：
    实验1：圆甲×圆乙，F1为扁盘，F2中扁盘：圆：长=9：6：1．
    实验2：扁盘×长，F1为扁盘，F2中扁盘：圆：长=9：6：1．
    实验3：用长形品种植株的花粉分别对上述两个杂交组合的F1植株授粉，其后代中扁盘：圆：长均等于1：2：1．
    综合上述实验结果，请回答：
    （1）南瓜果形的遗传受2对等位基因控制，且遵循基因的自由组合定律．
    （2）若果形由一对等位基因控制用A、a表示，若由两对等位基因控制用A、a和B、b表示，以此类推，则实验2中亲本扁盘植株的基因型应为AABB，长形植株的基因型应为aabb．
    （3）为了验证（1）中的结论，可用长形品种植株的花粉对实验1得到的F2植株授粉，单株收获F2中扁盘果实的种子，每株的所有种子单独种植在一起得到一个株系．观察多个这样的株系，则所有株系中，理论上有$\frac{1}{9}$的株系F3果形均表现为扁盘，有$\frac{4}{9}$的株系F3果形的表现型及数量比为扁盘：圆=1：1，有$\frac{4}{9}$的株系F3果形的表现型及数量比为扁盘：圆：长=1：2：1．．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．如图为某个单基因遗传病的系谱图，致病基因为A或a，请回答下列问题：
    （1）该病是隐性（显、隐）遗传病．
    （2）I-2和II-3的基因型不相同的概率是0．
    （3）II-1的基因型可能是aa，III-2的基因型可能是AA或Aa．
    （4）III-2若与一携带致病基因的女子结婚，生育出患病孩子的概率$\frac{1}{6}$．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．图Ⅰ是某高等生物细胞分裂的示意图，图Ⅱ为DNA的含量变化曲线．请分析回答：

    （1）图Ⅰ中细胞正在进行减数分裂分裂，细胞的名称初级精母细胞．
    （2）细胞Ⅰ有2对同源染色体、8条染色单体、8个DNA分子，其对应于图Ⅱ中的②段．
    （3）图Ⅱ中①段DNA含量发生变化的原因是DNA复制．
    （4）该细胞减数分裂结束后形成的成熟生殖细胞中染色体的数目为2．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016江西南昌第二中学高二上第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于孟德尔遗传定律的叙述，不正确的是（ ）

    A．线粒体基因控制的遗传不遵循孟德尔遗传定律

    B．减数分裂时同源染色体的分离导致等位基因的分离

    C．AaBb个体自交，其子代一定有4种表现型，9种基因型

    D．AaBb个体的测交子代只有2种基因型，说明不遵循自由组合定律

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