分析 1、据图分析,甲表示抗原,乙表示杂种细胞,表示杂交瘤细胞,丁表示能产生特异性抗体的杂交瘤细胞.
2、单克隆抗体的制备时动物细胞融合技术的应用之一,此过程中需要先注射抗原,使生物体产生具有免疫能力的B淋巴细胞,再将B淋巴细胞与骨髓瘤细胞融合,并筛选出能产生特异性抗体和大量增殖的杂交瘤细胞,最后经过体内和体外培养获取单克隆抗体.单克隆抗体具有特异性强、灵敏度高,并可能大量制备的优点.
3、单克隆抗体的两次筛选:①筛选得到杂交瘤细胞(去掉未杂交的细胞以及自身融合的细胞);②筛选出能够产生特异性抗体的细胞群.两次抗体检测:专一抗体检验阳性.
解答 解:(1)实验小鼠注射的甲是能与抗人体胃癌的抗体特异性结合的抗原,即胃癌抗原,从小鼠的脾脏中获得了相应的B淋巴细胞.
(2)诱导细胞融合使用的物理方法有离心、振动、电激等,诱导动物细胞融合不同于诱导植物原生质体融合的技术手段是利用灭活的病毒诱导细胞融合.
(3)用特定的选择培养基对融合后的细胞进行筛选,未融合的亲本细胞和融合的具有同种核的细胞均不能生长,只有融合的杂种细胞才能生长,这种细胞的特点是既能迅速大量繁殖,又能产生专一的抗体.
(4)将获得的符合要求的细胞注射到小鼠腹腔内增殖,从小鼠腹水中可以提取单克隆抗体.
故答案为:
(1)特定的抗原(胃癌抗原) 脾脏
(2)离心、振动、电激(两种即可) 灭活的病毒
(3)特定的选择培养基 杂种细胞(或杂交瘤细胞) 产生专一的抗体
(4)腹水
点评 本题考查动物细胞工程的相关知识,意在考查学生能理解单克隆抗体的知识要点,综合运用所学知识分析问题的能力以及识图分析能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 三种细胞都具有核糖体 | |
B. | 丙细胞无由核膜包被的细胞核 | |
C. | 三种细胞的遗传物质都是DNA | |
D. | 甲、乙细胞内具膜结构的细胞器构成了生物膜系统 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
序号 | 温度0C | 光照强度(%) | 开始时CO2浓度(%) | 12h后CO2浓度(%) | 植物叶片数 |
1 | 25 | 0 | 0.35 | 0.368 | 5 |
2 | 25 | 10 | 0.35 | 0.342 | 5 |
3 | 25 | 20 | 0.35 | 0.306 | 5 |
4 | 25 | 40 | 0.35 | 0.289 | 5 |
5 | 25 | 60 | 0.35 | 0.282 | 5 |
6 | 25 | 80 | 0.35 | 0.280 | 5 |
7 | 25 | 95 | 0.35 | 0.279 | 5 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 光照强度直接影响光反应过程 | B. | 若温度适当升高,a点将下降 | ||
C. | 植物从b点开始进行光合作用 | D. | 若CO2浓度适当升高,c点将下降 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年吉林省吉林市高二上期中理科生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图是下丘脑及其直接或间接支配的有关腺体之间的关系示意图(“+”表示促进,“﹣”表示抑制),下列有关说法中正确的是
A.图中c为下丘脑,b为下丘脑直接支配的腺体
B.某种b的分泌物与a的某种分泌物在生理效应上表现为协同作用
C.a是机体调节内分泌活动的枢纽
D.c具有感受刺激和传导兴奋的功能,但不具有分泌功能
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年吉林省吉林市高二上期中理科生物试卷(解析版) 题型:选择题
正常人体内的激素、酶和神经递质均有特定的生物活性,这三类物质都是
A.在细胞内发挥作用
B.由活细胞产生的蛋白质
C.能与特定分子结合
D.在发挥作用后仍保持活性
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科目:高中生物 来源:2016届四川省高三上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于生物科学研究方法的叙述,不正确的一项是
A.采用模型建构的方法,能够帮助我们认识人体内血糖的调节机制
B.遗传学家采用假说--演绎法,证明了基因位于染色体上
C.鲁宾和卡门利用同位素标记法,探明了光合作用中碳原子的转移途径
D.用样方法和取样器取样法可分别调查植物的种群密度和土壤动物的丰富度
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