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    【题目】下图为人体某器官中血液的流动情况示意图，①②表示物质，①促进或抑制②的产生，②产生后将释放到血液中。下列说法错误的是

    A.若该器官为肝脏，①可表示胰高血糖素，②可表示肝糖原分解产生的葡萄糖

    B.若该器官为下丘脑，则①可能是甲状腺激素，②可表示促甲状腺激素释放激素

    C.若该器官为胰腺，则①可能是高浓度的血糖，②可能是胰岛素

    D.若该器官为性腺，则①可能是促性腺激素释放激素，②可表示性激素

    【答案】D

    【解析】

    1、甲状腺激素的分级调节和负反馈调节：下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，作用于垂体，促进垂体合成和分泌促甲状腺激素，促甲状腺激素作用于甲状腺，促进甲状腺激素的合成和分泌，当甲状腺激素含量过高时，会抑制下丘脑、垂体的分泌活动。
    2、促胰液素是人们发现的第一种激素，是小肠粘膜在盐酸的刺激下产生的。作用是促进胰腺分泌胰液。

    促性腺激素释放激素的靶器官是垂体而非性腺，若该器官为性腺，则①可能是促性腺激素，②可表示性激素，故D错误。

    故选D。

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】我国新型农业现代化地区充分利用土地，创造了一种高效人工生态系统，如图所示。据图回答有关问题。

    （1）该生态工程能利用沼气池中的微生物将粪便等废物中的有机物转化成无机物，为农作物的光合作用提供无机营养，这一过程不但实现了废弃物的____________，而且体现了_______________的“循环经济”原则。

    （2）沼气池中的微生物在该生态系统中的主要功能是______________；沼气燃烧后生成的CO2通入大棚内的意义是_____________。

    （3）禽兽粪便进入沼气池发酵后，产生的沼气可作为生活能源，沼液和沼渣再施入农作物，使土壤有机质含量明显提高，这样做的生态学意义有_____________、和提供清洁的能源等。

    （4）该模式减少了投入，增加了农民收入，其生态学原理是________________。

    （5）该生态系统与一般的自然生态系统相比较，________稳定性较低，所以需要人们不断输入物质与能量。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】1979年的10月26日，人类彻底消灭了天花，从此不再接种天花疫苗。天花疫苗除可以对抗天花病毒，还能抵抗与天花病毒亲缘关系较近的一些痘病毒，如猴痘病毒等。天花病毒和猴痘病毒的传播途径如下图所示，下列说法正确的是（ ）

    A.接种牛痘能使机体产生并保留相应的记忆细胞和B细胞，从而治疗天花

    B.终止天花疫苗的接种不影响人类对猴痘病毒的免疫力

    C.猴痘病毒可在人一畜、畜一畜之间传播，但不能在人一人之间传播

    D.人体内浆细胞可以来源于B细胞与记忆细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某地弃耕的农田经若干年的演变逐渐形成了树林，成为了一个相对稳定的生态系统。某科研小组对该地区生活在弃耕农田的动物甲进行了十年的调查与研究，甲的种群数量变化如图所示。请回答下列问题：

    （1）调查该种动物的数量采用了取样器取样法，原因是________________________________。

    （2）据图可知，t5之后动物甲的环境容纳量是_________，环境容纳量的含义是___________。

    （3）在以上演替的过程中，生态系统的稳定性__________ （增强/减弱/不变）。

    （4）该生态系统能量流动的过程中，储存在生产者有机物中的能量，一部分随着______而释放出来，另一部分则被_____________________________。

    （5）恢复生态学的目标是，重建某一区域历史上曾经有的植物和动物群落，使这一区域生态系统的结构和功能恢复到受干扰前的状态，其主要利用的理论是______________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】高等动物进行有性生殖的3个生理过程如图所示，则图中①、②、③分别为（　　）

    A.受精作用、减数分裂、有丝分裂

    B.受精作用、有丝分裂、减数分裂

    C.减数分裂、有丝分裂、受精作用

    D.减数分裂、受精作用、有丝分裂

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图甲、乙是基因型为AaBb的雌性动物体内细胞的分裂示意图，图丙表示该动物细胞分裂时期染色体数量变化曲线，请据图回答：

    （1）图甲细胞处于____________分裂的_______期，此细胞中含有_______个染色体组，它发生在图丙曲线中的____________阶段（填编号）。

    （2）图乙细胞的名称为____________，此细胞中含有________个四分体，基因B与b的分离发生在图丙曲线中的________阶段（填编号）。若图乙细胞在进行减数第一次分裂时，③和④没有分离。减数第二次分裂正常最终形成了四个子细胞，其中一个极体的基因型为AaB，则卵细胞的基因型为_______。

    （3）图丙曲线中，②③阶段形成的原因是________________；________阶段（填编号）的细胞内不存在同源染色体。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】糖尿病是一种常见病，其发病率呈逐年上升的趋势，治疗糖尿病少不了胰岛素。如图表示运用基因工程技术生产胰岛素的几条途径，请据图回答下列问题：

    （1）图中过程①为____________________，在此之前可以根据____________设计引物，利用PCR技术对目的基因进行扩增。将重组质粒M转移到受体细胞A中常用的方法是________。

    （2）过程②可用的方法是______________。过程③用到的技术手段有__________________。

    （3）若该转基因“胰岛素羊”乳汁中检测到胰岛素，该胰岛素与转基因“胰岛素大肠杆菌”产生的胰岛素相比，不同之处是______________________，其原因是__________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】人的中脑边缘多巴胺系统是脑的“奖赏通路”，通过多巴胺兴奋此处的神经元，传递到脑的“奖赏中枢”，可使人体验到欣快感，因而多巴胺被认为是引发“奖赏”的神经递质，如图是神经系统调控多巴胺释放的机制，毒品和某些药物能干扰这种调控机制，使人产生对毒品或药物的依赖。

    （1）释放多巴胺的神经元中，多巴胺储存在__________内，当多巴胺释放后，可与神经元A上的____________结合，引发“奖赏中枢”产生欣快感。

    （2）多巴胺释放后，在释放它的突触前膜上有回收多巴胺的转运蛋白，该蛋白可以和甲基苯丙胺(冰毒的主要成分)结合，阻碍多巴胺的回收，使突触间隙中的多巴胺____________(填“增加”或“减少”)；长期使用冰毒，会使神经元A上的多巴胺受体减少，当停止使用冰毒时，生理状态下的多巴胺“奖赏”效应____________(填“增强”或“减弱”)，造成毒品依赖。突触后膜上各种离子的进出体现了细胞膜的____________功能。

    （3）释放多巴胺的神经元还受到抑制性神经元的调控，当抑制性神经元兴奋时，其突触前膜可以释放γ氨基丁酸，γ氨基丁酸与突触后膜上的受体结合，使Cl－____________，从而使释放多巴胺的神经元____________，多巴胺的释放量____________。抑制性神经元细胞膜上有吗啡的受体，当人长时间过量使用吗啡时，抑制性神经元的兴奋性减弱，抑制性功能降低，最终使得____________，“奖赏”效应增强。停用时，造成药物依赖。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】将文心兰正常植株和某种突变植株的幼苗分别置于两个密闭玻璃罩内，在光照、温度等相同且适宜条件下培养，定时测量玻璃罩内CO2含量，结果如下图。

    请回答下列问题：

    （1）在实验期间，正常植株能从空气中吸收CO2的时间段为___________________。

    （2）对于观察到的实验现象有人提出可能是突变植株叶绿素含量较低。为了验证这一假设，可分别提取两种植株的光合色素，然后通过对比二者对____________________（填可见光的种类）的吸收效率，或用纸层析法对提取的色素进行分离，然后观察叶绿素在滤纸条上所形成的__________来进行判断。

    （3）若有实验证明基因突变对暗反应不利，则可能影响了__________或__________。

    （4）研究者发，现若停止光照首先死亡的是突变植株，原因是____________________。

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