下列有关生物工程的叙述正确的是( )A．植物体细胞杂交技术是通过人为手段造成染色体变异的方法之一.获得原生质体需用胰蛋白酶去除细胞壁B．茎尖细胞具有很强的分裂能力.离体培养时不需要脱分化就可直接培养成完整的植株C．用植物茎尖组织培育成的脱毒作物可以抗病毒D．在植物组织培养中.对培养基进行某些处理.可以诱发和筛选优质的突变体题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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下列有关生物工程的叙述正确的是（）

A．植物体细胞杂交技术是通过人为手段造成染色体变异的方法之一，获得原生质体需用胰蛋白酶去除细胞壁

B．茎尖细胞具有很强的分裂能力，离体培养时不需要脱分化就可直接培养成完整的植株

C．用植物茎尖组织培育成的脱毒作物可以抗病毒

D．在植物组织培养中，对培养基进行某些处理，可以诱发和筛选优质的突变体

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科目：高中生物 来源：2015-2016学年北京市西城区度高三第一学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

紫茎泽兰是一种恶性入侵杂草，该植物耐贫瘠，入侵后可迅速侵占撂荒地、稀疏林草地，排挤当地植物，给许多地区造成了严重的经济和生态损失。为研究其入侵机制，对某入侵地区进行了调查，结果如下表：

调查项目	重入侵区	轻入侵区	未入侵区
植物覆盖度	紫茎泽兰覆盖度（%）	67.2	20.3	0
当地植物覆盖度（%）	3.1	45.8	52.5
土壤微生物	总真菌数（×104个）	17.9	5.8	8.3
固氮菌（×105个）	4.4	2.9	2.2
硝化细菌（×104个）	8.7	7.8	7.2
植物可吸收的无机盐	NO3-（mg/kg）	92.0	27.9	15.7
NH4+（mg/kg）	53.0	15.3	5.3
植物可吸收磷（mg/kg）	8.7	3.4	2.6
植物可吸收钾（mg/kg）	351.0	241.5	302.8

注：植物覆盖度是指某一地区植物茎叶垂直投影面积与该地区面积之比。

（1）某种植物的覆盖度可间接反映该种植物的种群，紫茎泽兰的覆盖度越大，在与当地草本植物对的竞争中所占优势越大。

（2）对土壤微生物的调查中，可将土壤浸出液接种在（液体、固体）培养基，通过观察菌落进行初步的和。

（3）科研人员研究了紫茎泽兰与入侵地土壤状况变化之间的关系，由上表结果分析：

① 真菌在生态系统中的主要作用是。

② 用紫茎泽兰根系浸出液处理未入侵区土壤，土壤微生物的变化与重入侵区一致，说明紫茎泽兰根系的分泌物可土壤微生物的繁殖。

③ 紫茎泽兰在入侵过程中改变了土壤微生物数量，进而提高了土壤_________，而这又有利于紫茎泽兰的生长与竞争。这是一种调节。

（4）紫茎泽兰的入侵作为一种干扰，使入侵地生态系统的发生改变，破坏了原有的稳态。

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科目：高中生物 来源：2016届宁夏银川九中高三上学期第四次月考理生物试卷（解析版） 题型：综合题

克氏综合征是一种性染色体数目异常的疾病。现有一对表现型正常的夫妇生了一个患克氏综合征并伴有色盲的男孩，该男孩的染色体组成为44+XXY。请回答：

（1）画出该家庭的系谱图并注明每个成员的基因型（色盲等位基因以B 和b 表示，用、表示患病或正常男性，用、表示患病或正常女性）。

（2）导致上述男孩患克氏综合征的原因是：他的（填 “父亲”或“母亲”）的生殖细胞在进行分裂形成配子时发生了染色体不分离。

（3）假设上述夫妇的染色体不分离只是发生在体细胞中，①他们的孩子中是否会出现克氏综合征患者

②他们的孩子患色盲的可能性是。

（4）基因组信息对于人类疾病的诊治有重要意义。人类基因组计划至少应测条染色体的碱基序列。

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科目：高中生物 来源：2016届天津南开中学高三第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

下图是一个农业生态系统模式图，关于该系统的叙述，错误的是（）

A．微生物也能利用农作物通过光合作用储存的能量

B．沼气池中的微生物也是该生态系统的分解者

C．沼渣、沼液作为肥料还田，可以提高农作物对土壤中有机肥料的吸收效率

D．多途径利用农作物可提高该系统的能量利用效率

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科目：高中生物 来源：2016届天津南开中学高三第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

下图是利用某植物（基因型为AaBb）产生的花粉进行单倍体育种的示意图，据图判断正确的有（）

A．过程②通常使用的试剂是秋水仙素，作用时期为有丝分裂间期

B．通过过程①得到的植株A基因型为aaBB的可能性为1/4

C．过程②属于植物的组织培养，在此过程中必须使用一定量的植物激素

D．与杂交育种相比，该育种方法的优点是能明显缩短育种年限

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科目：高中生物 来源：2016届天津南开中学高三第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

质粒是基因工程中最常用的运载体，它存在于许多细菌体内。质粒上有标记基因如图所示，通过标记基因可以推知外源基因（目的基因）是否转移成功。外源基因插入的位置不同，细菌在培养基上的生长情况也不同，下表是外源基因插入位置（插入点有a、b、c），请根据表中提供细菌的生长情况，推测①②③三种重组后细菌的外源基因插入点，正确的一组是（）

	细菌在含青霉素培养基上生长情况	细菌在含四环素培养基上生长情况
①	能生长	能生长
②	能生长	不能生长
③	不能生长	能生长