精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
某DNA分子中A+T占整个DNA分子碱基总数的44%,其中一条链(α)上的G占该链碱基总数的21%,那么,对应的另一条互补链(β)上的G占该链碱基总数的比例是(  )
A、35%B、29%
C、28%D、21%
考点:DNA分子结构的主要特点
专题:
分析:碱基互补配对原则的规律:
(1)在双链DNA分子中,互补碱基两两相等,A=T,C=G,A+T=C+G,即嘌呤碱基总数等于嘧啶碱基总数.
(2)DNA分子的一条单链中(A+T)/(G+C)的比值等于其互补链和整个DNA分子中该种比例的比值;
(3)DNA分子一条链中(A+G)/(T+C)的比值与互补链中的该种碱基的比值互为倒数,在整个双链中该比值为1;
(4)不同生物的DNA分子中互补配对的碱基之和的比值不同,即(A+T)/(C+G)的比值不同.该比值体现了不同生物DNA分子的特异性.
(5)双链DNA分子中,A=(A1+A2)/2,其他碱基同理.
解答: 解:已知DNA分子中A+T占整个DNA分子碱基总数的44%,根据碱基互补配对原则:A=T、C=G,所以A=T=22%,则C=G=50%-22%=28%.又已知一条链(α)上的G占该链碱基总数的21%,即G1=21%.在双链DNA分子中,G=(G1+G2)/2,则G2=35%.
故选A.
点评:本题考查碱基互补配对原则的应用,意在考查考生理解所学知识要点,把握知识间内在联系的能力;能用文字及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力和计算能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

磷酸化是指在某些物质分子上加入一个磷酸基团,如三磷酸腺苷(ATP)就是由二磷酸腺苷(ADP)磷酸化而来.下列结构中不能发生ADP磷酸化的是(  )
A、细胞质基质
B、叶绿体基质
C、叶绿体类囊体薄膜
D、线粒体内膜

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

一位学生将葡萄糖和酵母菌溶液放人一个保温瓶中,并用带有两个孔的塞子封口,如图所示.酵母-葡萄糖溶液的温度随时间慢慢地升高,随着反应进行,指示剂的颜色开始改变(该指示剂遇酸变红).下列判断正确的是(  )
A、保温瓶内的温度将一直慢慢升高
B、保温瓶中氧气的含量对酵母菌细胞呼吸的类型有重要的影响
C、实验可用来测定酵母菌细胞呼吸释放的CO2
D、指示剂变色的情况与保温瓶中空气的量无关,与葡萄糖的量有关

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列哪些属于湿地生物多样性的间接价值(  )
①蓄洪防旱,调节区域气候 
②控制土壤侵蚀,自然净化污水 
③鸟类的栖息地 
④工业用水的资源.
A、①②B、②③
C、①②③D、①②③④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示某真核细胞中四种生物膜上发生的化学变化示意图,相关叙述错误的是(  )
A、①是内质网膜
B、②与细胞板的形成有关
C、③是叶绿体内膜
D、④与ATP的合成有关

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图甲表示酵母菌的细胞结构,图乙表示血细胞计数板一个中方格的实验结果.下列说法正确的是(  )
A、图甲中酵母菌可产生CO2的场所是②、③,产生酒精的场所是③
B、酵母菌厌氧呼吸的终产物经主动转运到细胞外
C、图乙中利用标志重捕法调查该中格有酵母菌23个
D、计数操作时,应先往计数室滴l mL培养液,盖上盖玻片后再镜检

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

某活动小组为了探究光合作用产物的运输路径,设计如下实验:将图1(a表示叶片,b表不茎、.表示果实、x表示某种气体)放入光合作用最适的温度和光照强度下培养,并随时记录.a、b和c三处放射物含量的数值如图2.下列分析正确的是(  )
A、根据实验要求应该用氧元素做放射性同位素实验研究
B、X中该元素转化为三碳糖分子的途径称为柠檬酸循环
C、t1时刻不是光合作用的结束点,S2的值表示种子的呼吸量
D、若适当提高温度,则图2中的S1和S2的值都将变小

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

Ⅰ.长江的水体污染是由于流入长江的次级河流(城市生活污水)污染引起的,某小组利用人工浮床技术对次级河流中水质净化进行研究,实验装置如下图所示.
污水中TN、TP去除率的比较(%)
处理 总氮TN 总磷TP
对照 42.6 38.8
茭白 92.8 83.3
菖蒲 92.7 94.3
混合 94.9 84.7
(1)图中植物的作用是
 
.该植物采收后,可干燥处理后用来提取Cu、Zn、Hg、Pb等金属,则该植物
 
(填“适合”或“不 适合”)做家畜饲料.
(2)该小组利用人工浮床开展了“茭白和菖蒲对生活污水净化效果的研究”.为了避免实验误差,你认为每个实验装置中的植物株数应
 

(3)该小组实验结果如上表所示,从此表中看出,该小组研究的因变量为
 
,你从表中得出的结论是
 

Ⅱ.为进一步探究菖蒲的作用,该研究小组又进行了实验,实验结果如图.

上图注解:图中a、b、c、d分别从不同地点采集的生活污水、工业污水、混合污水、普通池塘水4种水样;BOD表示水中有机污染物经微生物分解的需氧量
(4)上述实验在放入菖蒲前应事先
 
起始数据.
(5)处理后a、b、c、d 4种水样中的总氮量均下降到较低的水平,其原因是
 

(6)4种水样中,有机污染物浓度最高的是
 
(填图中字母).
(7)该实验的目的是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

为了研究某降水充沛、气温较高的山区群落演替规律,生态学家利用“把同一时间内的不同群落当作同一群落不同演替阶段”的原理,研究了灌草丛、针阔叶混交林、常绿阔叶林和针叶林等4个群落的相关特征,结果如下表.下列有关说法正确的是(注:叶面积指数是指单位土地面积上的叶片总面积)(  )
类别 灌草丛 针阔叶混交林 常绿阔叶林 针叶林
生产者固定有机物的量(t/hm2?a) 17.43 116.61 150.81 55.50
总呼吸量(t/hm2?a) 15.93 92.73 124.81 40.98
叶面积指数 2.48 11.28 17.76 6.63
植被干物质的量(t/hm2?a) 6.65 377.52 398.57 184.74
A、该地区群落演替过程中,其叶面积指数逐渐减小
B、植被干物质的量只与群落中植被的光合作用、呼吸作用有关
C、四个群落中灌草丛和常绿阔叶林有垂直结构,其余两个群落则没有
D、该地区群落演替过程中,前期的干物质量增长迅速,后期增长缓慢

查看答案和解析>>

同步练习册答案