A. | 葡萄糖 | B. | 纤维二糖 | C. | 麦芽糖 | D. | 纤维素 |
分析 分解纤维素的微生物的分离实验的原理:
①土壤中存在着大量纤维素分解酶,包括真菌、细菌和放线菌等,它们可以产生纤维素酶.纤维素酶是一种复合酶,可以把纤维素分解为纤维二糖,进一步分解为葡萄糖使微生物加以利用,故在用纤维素作为唯一碳源的培养基中,纤维素分解菌能够很好地生长,其他微生物则不能生长.
②在培养基中加入刚果红,可与培养基中的纤维素形成红色复合物,当纤维素被分解后,红色复合物不能形成,培养基中会出现以纤维素分解菌为中心的透明圈,从而可筛选纤维素分解菌.
解答 解:在培养基中加入刚果红,可与培养基中的纤维素形成红色复合物.
故选:D.
点评 本题比较基础,考查土壤中能分解纤维素的微生物及其应用价值,只要考生识记该实验的原理即可正确答题,属于考纲识记层次的考查.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省高一下期中联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列对洋葱根的分生区细胞分裂过程的叙述,正确的是( )
A.在染色体形态固定、数目清晰的时期,着丝粒排列整齐
B.在核膜和核仁逐渐消失的时期,细胞两极发出星射线形成纺锤体
C.DNA和染色体的数目加倍是在同一时期完成的
D.在染色体逐渐解开螺旋的时期,细胞中央出现一个赤道板
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 中期持续时间短 | |
B. | 中期的染色体包含两个染色单体 | |
C. | 中期的染色体最粗大,容易分析比较发现其异常 | |
D. | 中期染色体形态不再发生变化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
灰身刚毛 | 灰身截毛 | 黑身刚毛 | 黑身截毛 | |
♂ | $\frac{3}{15}$ | $\frac{3}{15}$ | $\frac{1}{15}$ | $\frac{1}{15}$ |
♀ | $\frac{5}{15}$ | O | $\frac{2}{15}$ | O |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ②①③④ | B. | ①③④② | C. | ①②④③ | D. | ①②③④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 长颈漏斗中液面开始时先上升,加酶后下降 | |
B. | 长颈漏斗中液面先上升,加酶后继续上升;然后下降;最后保持内外液面基本相平 | |
C. | 长颈漏斗中液面先上升,加酶后继续上升,然后保持一定的液面差不变 | |
D. | 加酶后在烧杯中可检测出的有机物有葡萄糖、蔗糖酶 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该转基因玉米对非靶生物有毒 | B. | 转基因生物均有一定的毒性 | ||
C. | 转基因食品不能食用 | D. | Bt基因对所有害虫均有毒性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 4、8、4和4、8、4 | B. | 4、5、4和4、5、4 | C. | 5、5、4和8、8、4 | D. | 4、8、4和4、5、4 |
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