A. | 静脉吸毒者共用一个针管 | B. | 与艾滋病患者共用纹身、纹眉器械 | ||
C. | 输入含有HIV的血液 | D. | 与艾滋病患者拥抱 |
分析 关于“艾滋病”,考生可以从以下几方面把握:
(1)艾滋病的中文名称是获得性免疫缺陷综合征(AIDS),其病原体是人类免疫缺陷病毒(HIV).
(2)艾滋病的致病原理:HIV病毒进入人体后,与人体的T淋巴细胞结合,破坏T淋巴细胞,使免疫调节受到抑制,使人的免疫系统瘫痪,最后使人无法抵抗其他细菌、病毒的入侵,让人死亡.
(3)艾滋病的传播途径包括:血液传播、性传播、母婴传播.
解答 解:A、与艾滋病病人共用共用一个针管属于血液传播,A错误;
B、与艾滋病患者共用纹身、纹眉器械属于血液传播,B错误;
C、输入被人类免疫缺陷病毒(HIV)污染的血液属于血液传播,C错误;
D、艾滋病的传播途径包括性传播、血液传播和母婴传播,日常的接触不会传播,D正确.
故选:D.
点评 本题考查艾滋病的传播途径,只要考生掌握艾滋病的传播途径即可正确答题,属于考纲识记层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用豌豆高茎与矮茎进行正交和反交,以确定高茎的遗传因子组成的实验方法为测交 | |
B. | 用高茎(Dd)与矮茎(dd)交配的方法为测交 | |
C. | 用高茎(DD)与矮茎(dd)交配的方法为测交 | |
D. | 用矮茎1(dd)与矮茎2交配以确定矮茎2的遗传因子组成的方法为测交 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 脂肪鉴定:切取子叶薄片→染色→去浮色→制片→观察 | |
B. | 有丝分裂观察:解离根尖→染色→漂洗→制片→观察 | |
C. | 质壁分离现象:撕取鳞片叶表皮→制片→观察→滴加蔗糖溶液→观察 | |
D. | 还原糖的鉴定:向试管内注入苹果组织样液→注入刚配制的斐林试剂→放入盛有开水的烧杯中并加热→观察 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 与抗原结合使其失去活性 | |
B. | 直接吞噬靶细胞将其分解 | |
C. | 将抗原呈递给B淋巴细胞 | |
D. | 与靶细胞接触,激活靶细胞内的溶酶体酶 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 胰蛋白酶比胰蛋白酶原少了5个肽键 | |
B. | 胰蛋白酶与胰蛋白酶原空间结构不同 | |
C. | 肠激酶切割的化学键是肽键 | |
D. | 在小肠激活胰蛋白酶原可避免胰蛋白酶破坏自身细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 镁是叶绿素的组成元素 | |
B. | 油菜缺少硼时只开花不结果 | |
C. | 哺乳动物血液中钙离子含量太低会出现抽搐症状 | |
D. | 缺磷会影响ATP的合成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 功能及所含有的主要有机化合物大都相同 | |
B. | 功能及所含有的主要有机化合物大都不同 | |
C. | 功能相同,所含主要有机化合物不同 | |
D. | 功能不同,所含主要有机化合物相同 |
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