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    酵母菌在有氧条件下进行有氧呼吸，无氧条件下则进行无氧呼吸。将酵母菌放在含有培养液的密闭锥形瓶中，测得CO2的释放量是O2的吸收量的5倍，有氧呼吸与无氧呼吸消耗葡萄糖的比值为：


    1. A.
      1／12
    2. B.
      1／6
    3. C.
      1／3
    4. D.
      1／2
    A
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    科目：高中生物 来源：福建省厦门双十中学2011届高三高考考前热身试卷理综生物试题 题型：071

    请回答下列Ⅰ、Ⅱ题。

    Ⅰ、对酵母菌呼吸作用类型的探究是同学们感兴趣的实验，现有生物兴趣小组分别进行了如下实验，请根据题设要求回答问题。

    （1）本实验的自变量是________。进行有氧呼吸的实验装置是________。

    （2）如果实验设计中缺少了质量分数为10％的NaOH溶液，而装置A中的澄清的石灰水变浑浊，则不一定说明________产生了二氧化碳，因为无法排除________使澄清的石灰水变浑浊的可能。

    （3）橙色的重铬酸钾（K2Cr2O7）溶液在酸性条件下与酒精发生化学反应能使溶液变成灰绿色。利用这一原理可以鉴定酒精的存在。上图中装置________的酵母菌培养液取样鉴定，一定会使重铬酸钾溶液变成灰绿色。如果两装置的酵母菌培养液取样鉴定都能使重铬酸钾溶液变成灰绿色，请分析A装置产生该结果的原因是________。

    （4）装置A中的酵母菌消耗和产生气体的场所分别是________。

    （5）假如你是一名交通警察，请你设计一个简单的实验，检测汽车司机是否喝了酒。

    ________。

    Ⅱ、回答下列有关生物生命活动调节的相关问题：

    （1）若在上图中C和D两点的细胞膜表面安放电极，中间接记录仪（电流左进右出为＋），当信号在神经细胞间传递时，检测到的结果是________。

    （2）科学研究表明：精神因素（焦虑、紧张等的心理变化）会使T细胞活性下降，对病毒、真菌感染的抵抗能力和对肿瘤细胞的监控能力下降，还间接引起机体生成抗体的能力降低。下图表示神经、免疫、内分泌三大系统相互调节的部分示意图，请据图回答：

    ①精神因素能使T细胞活性下降，导致机体生成抗体能力降低的原因是________。

    ②由图可知，神经系统可通过突触前膜________，直接调节免疫器官或免疫细胞的活动，还可通过有关激素间接调节免疫器官或免疫细胞的活动。

    ③维持机体稳态离不开细胞间的信息交流，动物细胞间进行信息交流的途径有：一是通过________（至少填两种）等信息分子经体液运输并作用于靶细胞来实现；二是通过细胞间的接触实现信息交流，例如，________将抗原呈递给T细胞是通过细胞间的接触途径实现的。

    （3）某同学认为一种植物（N植物）的提取液对SARS病毒有抑制作用，他以小白鼠为研究材料设计了下面的实验进行证明。

    实验步骤：①选择一只健康的小白鼠，让小白鼠感染SARS病毒。

    ②在喂养小白鼠的饲料中加入一定量的N植物提取液，观察小白鼠是否出现患病症状。

    我们认为该同学的实验存在明显的不科学之处，请指出两点：

    ⅰ________；

    ⅱ________。

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    科目：高中生物 来源：2013-2014学年天津和平区高三上期期末考试生物卷（解析版） 题型：综合题

    （6分）某校生物兴趣小组在学习了课本实验．“探究酵母菌的细胞呼吸方式”后，想进—步探究酵母菌在有氧和无氧的条件下产生等量CO2时，哪种条件下消耗葡萄糖较多的问题9他们进行了如下实验：将一定浓度的煮沸冷却的葡萄糖溶液与等量酵母菌混匀后，按下图装置实验（实验前瓶中均无氧气）.当测定到甲、乙装置中CaCO3沉淀相等时，撤去装置，将甲、  乙两锥形瓶溶液分别用滤菌膜过滤，除去酵母菌，得到滤液1和滤液2．请分析回答：

    (1)甲、乙两组的自变量是_____________。

    (2)酵母菌能产生CO2的场所是____________。

    (3)继续完成探究实验，可用__________试剂，在___________条件下，对滤液l和滤液2进行检测，比较两组滤液中___________,以判定其剩余葡萄糖的多少。

     

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    科目：高中生物 来源：2013-2014学年四川雅安中学高三上期12月月考生物卷（解析版） 题型：综合题

    （12分）酵母菌的线粒体在饥饿和光照等条件下会损伤，线粒体产生的一种外膜蛋白可以引起其发生特异性的“自噬”现象。线粒体外会出现双层膜而成为“自噬体”，与溶酶体结合形成“自噬溶酶体”（如下图）。请作答。

    （1）为观察正常细胞中的线粒体，可用                进行染色，被染色的细胞一般       （答“是”或“不是”）处于生活状态。

    （2）线粒体内膜结构的基本支架是                     ，“自噬溶酶体”形成的过程说明生物膜具有            。研究发现人体细胞溶酶体内的pH在5.0左右，由此可知细胞质基质中的H+进人溶酶体的运输方式是_______。

    （3）若某酵母菌的线粒体均遭“损伤”，在有氧条件下，葡萄糖氧化分解的终产物是           ，对终产物进行检测时，所用的试剂是                                        。

    （4）如果人的精子中线粒体基因发生了突变，这种变异一般        （答“能”或“不能”）遗传给后代，理由是                                                              。

     

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    酿酒、做面包都需要酵母菌。某同学想探究酵母菌的呼吸方

    式(是否在有氧和无氧条件下都能生存)，于是进行了如下实验。

    (1)实验原理：酵母菌在有氧和无氧条件下都能生存，属于兼性厌氧菌。

    作出假设：___________________________________________________________。

    (2)材料用具：酵母菌培养液、澄清石灰水、橡皮球、玻璃导管数根、质量分数为10%

    的NaOH溶液等。

    (3)实验步骤：

    ①A瓶先封口放置一段时间后选择玻璃导管，将下图中的装置一、二中的锥形瓶分别进

    行连接。

    ②将两套装置放在适宜温度条件下培养10小时，观察澄清石灰水是否变浑浊。

    步骤①中A瓶先封口放置一段时间的目的是__________________________________

    ________________________________________________________________________。

    (4)预测及结论：

    ①________________________________________________________________________

    ________________________________________________________________________；

    ②________________________________________________________________________

    ________________________________________________________________________；

    ③________________________________________________________________________

    ________________________________________________________________________；

    ④________________________________________________________________________

    ________________________________________________________________________；

    (5)为进一步确定酵母菌无氧呼吸的产物，可以再用______________(试剂)检测培养瓶中有无酒精产生。

     

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