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孟德尔做了如图所示的豌豆杂交实验,以下描述错误的是( )

A的操作同时进行 B的操作是人工去雄

C的操作是人工授粉 D的操作后要对雌蕊套袋

 

A

【解析】在进行杂交实验时,先除去未成熟花的全部雄蕊(去雄),然后套上纸袋;待雌蕊成熟时,采集另一植株的花粉,撒在去雄的雌蕊的柱头上,再套上纸袋,故A错误。

 

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科目:高中生物 来源:2014年高考生物配套达标训练:第八单元第2节 生命活动的调节与免疫(解析版) 题型:综合题

肺牵张反射是调节呼吸的反射之一,图(a)为肺牵张反射示意图。该反射的感受器位于肺中。深吸气后肺扩张,感受器兴奋,神经冲动经传入神经传入脑干,抑制吸气,引起呼气。

回答下列问题:

(1)(a)abcd是反射弧的组成部分,a________________________________b________c________d________

(2)人体要屏住呼吸必须受到图(a)________的调控。

(3)(a)中神经元之间形成的突触[放大后的突触如图(b)所示]中,突触小体是神经元________(轴突”“树突细胞体”)末端膨大形成的,突触后膜位于神经元________(轴突”“树突细胞体”)

 

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科目:高中生物 来源:2014年高考生物配套达标训练:第五单元第2节 遗传的基本定律(解析版) 题型:综合题

兔子皮下脂肪的颜色受一对等位基因(A)(a)的控制。研究人员选择纯种亲本进行了如下两组杂交实验,请分析回答:

(1)控制兔子皮下脂肪颜色的基因位于________染色体上,________是显性性状。F2性状表现说明家兔皮下脂肪颜色的表现是________共同作用的结果。

(2)兔子体内某一基因控制合成的蛋白质可以催化黄色素分解,说明这一基因是通过控制________来控制生物性状的。

(3)兔子白细胞细胞核的形态有正常、Pelger异常(简称P异常)、极度病变三种表现型,这种性状是由一对等位基因(Bb)控制的。P异常的表现是白细胞核异形,但不影响生活力;极度病变会导致死亡。为探究皮下脂肪颜色与白细胞核的形态两对相对性状的遗传规律,实验人员做了两组杂交实验,结果如下:

杂交组合

白脂、

正常

黄脂、

正常

白脂、

P异常

黄脂、

P异常

白脂、极度病变

黄脂、极度病变

黄脂、正常×白脂、P异常

237

0

217

0

0

0

白脂、P异常×白脂、P异常

167

56

329

110

30

9

注:杂交后代的每种表现型中雌、雄比例均约为1∶1

杂交组合中白脂、P异常亲本的基因型是__________________,杂次组合中白脂、P异常亲本的基因型是____________

根据杂交组合________的结果可以判断上述两对基因的遗传符合________定律。

杂交组合的子代中白脂、P异常雌性和黄脂、P异常雄性个体交配,理论上其后代中出现黄脂、P异常体的概率是________

杂交组合的子代中极度病变的个体数量明显低于理论值,是因为部分个体的死亡发生在________

 

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科目:高中生物 来源:2014年高考生物配套达标训练:第五单元第1节 遗传的基本定律(解析版) 题型:综合题

在豌豆中,高茎与矮茎的有关遗传因子为Aa,将ABCDEFG七种豌豆分四组进行杂交得到如下结果。

杂交后代

杂交组合高茎矮茎总植株数

①A×B21070280

②C×D0250250

③E×F190190380

④G×D3000300

请分析回答下列问题:

(1)上述实验中所获得的高茎纯合子占高茎植株总数的________%

(2)豌豆GCA的遗传因子组成分别是________

(3)①的交配方式分别是________

(4)高茎与矮茎遗传因子的遗传符合________定律,其实质是________

 

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科目:高中生物 来源:2014年高考生物配套达标训练:第五单元第1节 遗传的基本定律(解析版) 题型:选择题

等位基因Aa的最本质的区别是( )

AA控制显性性状,a控制隐性性状

B.在减数分裂时,Aa分离

C.两者的碱基序列不同

DAa起显性的作用

 

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科目:高中生物 来源:2014年高考生物配套达标训练:第九单元第6节 生物与环境(解析版) 题型:选择题

在某农业示范基地,海虫草等海水蔬菜长势良好。这是一些从国外引进的蔬菜品种,以高盐分的海水进行浇灌,所需无机盐由海水提供,生长周期短,营养价值高,被列为国家八六三推广技术项目。大面积推广海水蔬菜种植的目的不包括( )

A.节约淡水资源,缓解水资源短缺的问题

B.增加当地的生物多样性,提高生态系统稳定性

C.充分利用闲置的盐碱地,减少对耕地的需求压力

D.减少化肥用量,有利于保护环境

 

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科目:高中生物 来源:2014年高考生物配套达标训练:第九单元第6节 生物与环境(解析版) 题型:选择题

下列关于生物多样性的说法中正确的是( )

A.生物多样性对维持生态系统稳定性具有重要作用,体现了其间接价值

B.群落演替过程中,生物多样性逐渐降低

C.物种多样性包括所有的植物、动物和微生物以及各种各样的生态系统

D.为增加物种多样性,从外地引进多种经济作物和观赏植物

 

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科目:高中生物 来源:2014年高考生物配套达标训练:第九单元第5节 生物与环境(解析版) 题型:选择题

下列有关生态系统中信息传递的叙述正确的是( )

A.生态系统中物理信息在同种或异种生物间传递信息

B.动物通过特殊的行为在同种或异种生物间传递信息

C.生态系统中的信息传递和能量流动一样都是单向的

D.生态系统中植物都是通过化学物质传递信息的

 

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科目:高中生物 来源:2014年高考生物配套达标训练:第九单元第2节 生物与环境(解析版) 题型:选择题

下图表示某弃耕农田植物种类随时间变化的情况。有关该地群落变化的叙述,正确的是( )

A.在硬木林阶段找不到生活在草地阶段的植物种类

B.在演替过程中,植物种类发生变化,动物种类也会随之改变

C.在演替过程中,群落的垂直结构发生了变化,但水平结构未变

D.在演替过程中,物种丰富度增加,恢复力稳定性增强

 

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